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        唐山康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練中心

        感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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        主頁(yè) 課程列表 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
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        唐山康語(yǔ)兒童社交語(yǔ)言訓(xùn)練學(xué)費(fèi)一般多少錢

        導(dǎo)語(yǔ)
        唐山康語(yǔ)兒童社交語(yǔ)言訓(xùn)練學(xué)費(fèi)一般多少錢康語(yǔ)師資團(tuán)隊(duì)均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上崗之前均嚴(yán)格的審核。家長(zhǎng)支持系統(tǒng),家長(zhǎng)心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

        康語(yǔ)服務(wù)

        特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙,臨床上分為表達(dá)性語(yǔ)言障礙和感受性語(yǔ)言障礙二種。前者能理解語(yǔ)言但不能表達(dá),后者對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)均受限制。當(dāng)患兒開始學(xué)語(yǔ)時(shí),語(yǔ)言缺陷即顯示出來,小兒可發(fā)出一些音節(jié),但不能組成詞。記不住普通的詞,詞匯十分貧乏,不能用完整的句子去描述他所需要的東西,因此語(yǔ)句十分生澀難懂?;純簩?duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)速度很慢,常比正常兒童慢2~3倍,語(yǔ)言明顯落后,如1歲多尚不能叫爸爸、媽媽,4歲尚不能說完整的句子等。

        康語(yǔ)課程簡(jiǎn)介
        班型 培訓(xùn)對(duì)象 課程內(nèi)容 課程效果
        感覺統(tǒng)合 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 ★ 課程模式:一對(duì)一
        ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
        ★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。
        ①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
        ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
        ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
        ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
        社交溝通 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 ★ 課程模式:一對(duì)一 / 一對(duì)二
        ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
        ★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力
        1.解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力
        2.解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問題
        3.解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持)
        4.解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒
        5.解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
        啟智認(rèn)知 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 ★ 課程模式:一對(duì)一
        ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
        ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力
        ①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能
        ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能
        ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力
        ④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
        言語(yǔ)開發(fā) 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 ★ 課程模式:一對(duì)一
        ★ 科學(xué)原理:言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
        ★ 課程內(nèi)容:
        ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
        ②氣息訓(xùn)練
        ③20組音系開發(fā)
        ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?br />②掌握20組音系發(fā)音
        ③促進(jìn)表達(dá)能力



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        機(jī)構(gòu)介紹
        福建省康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位,也是錢厚心開音法傳承者。 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國(guó)50余個(gè)城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來,康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾9181人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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        如何幫助兒童發(fā)音器官練習(xí)

        發(fā)音器官由三部分組成:呼吸器官、喉頭和聲帶,口腔、鼻腔和咽腔??谇挥职ù?、舌、上下顎;它們的動(dòng)作主要有咀嚼、呼氣、吸氣、唇的開閉、聲帶振動(dòng)、舌頭的各種伸縮、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)等。只有它們的功能發(fā)揮正常,兒童才能開口說話。
        建議視漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)兒童的具體情況,若兒童智力水平很差、缺乏模仿和執(zhí)行指令的能力,則不宜從拼音學(xué)起,可直接教圖片和實(shí)物配對(duì)的名詞、動(dòng)詞。
        訓(xùn)練例1:控制流口水。有的小年齡或智力較差的兒童不會(huì)控制口水或無控制意識(shí),而流口水會(huì)影響說話的流暢、清晰。練習(xí)時(shí)讓兒童閉緊嘴,可先模仿訓(xùn)練者做出的、夸張的微揚(yáng)脖子吞咽口水的工作來練習(xí)吞咽。接著可用吸管喝果汁等方式練習(xí)邊吸邊咽,養(yǎng)成咽的習(xí)慣;還可以在兒童上下唇抹些蜂蜜、甜汁等。練習(xí)舔和抿,也有利于唇舌運(yùn)動(dòng)和控制口水。訓(xùn)練兒童經(jīng)常咀嚼些干果或高粱飴糖同樣有助于訓(xùn)練發(fā)音器官和控制流口水。
        訓(xùn)練例2:吹泡泡或吹球。這也是發(fā)音器官練習(xí),特別對(duì)說話用氣不正常、連續(xù)說話有困難的要加強(qiáng)此活動(dòng)??稍谧郎霞芷鹨粔K厚紙板或薄木版(要有一定上傾坡度,傾斜不得超過30度角,由低向高逐步調(diào)整,周圍有圍擋),把乒乓球或輕巧的塑料泡沫球、小塑料球、小毛線團(tuán)等放上面,要求用力吹至某條線或具體標(biāo)志處;還可以開展吹泡泡或吹氣球(有一定難度,視兒童能力來安排)練習(xí),它對(duì)于發(fā)展唇、舌及口腔肌肉運(yùn)動(dòng)都有幫助,既有娛樂性又有功能性。

        聯(lián)系我們
        康語(yǔ)教育,是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁(yè)面電話或在線咨詢
        康語(yǔ)兒童康復(fù)中心校區(qū)地址
        重慶渝北區(qū)康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街、回興街道興科大道
        重慶市渝中區(qū)大坪正街
        重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路
        重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路
        重慶市巴南區(qū)龍海大道
        重慶市萬州區(qū)白巖路
        重慶市永川區(qū)渝西大道中段

        重慶市涪陵區(qū)中山路

        貴州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路

        遵義市匯川區(qū)上海路

        四川康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        成都市青羊區(qū)華東二路、太升南路;成都市武侯區(qū)晉吉南路

        南充市順慶區(qū)華勝路

        綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路

        陜西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        西安市蓮湖區(qū)西大街

        廣西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        南寧市興寧區(qū)民主路;南寧市青秀區(qū)金州路

        廣東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        佛山市禪城區(qū)魁奇一路、禪城區(qū)永安路
        湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路
        珠海市前山翠前北路
        中山市石岐區(qū)中山二路

        云南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        昆明市書林街高地村
        昆明市盤龍區(qū)白云路

        湖北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        十堰市茅箭區(qū)文昌路與林蔭大道交接處
        武漢市江漢區(qū)民生路、漢陽(yáng)區(qū)梅林西路、武昌區(qū)首義新村、洪山區(qū)高新大道

        湖南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路
        長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路

        江西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        贛州市章貢區(qū)紅旗大道
        南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)、紅谷灘新區(qū)豐和北大道、西湖區(qū)丁公路
        上饒市信州區(qū)贛東北大道

        浙江康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        寧波市鄞州區(qū)寧穿路、江北區(qū)中馬街道
        杭州市蕭山區(qū)北干街道
        杭州市拱墅區(qū)金華路
        杭州市上城區(qū)中山南路
        臺(tái)州市椒江區(qū)東環(huán)大道
        溫州市鹿城區(qū)較好橋

        江蘇康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        南通市崇川區(qū)桃園路、北大街
        無錫市梁溪區(qū)縣前西街與解放西路交叉口
        南京市雨花區(qū)雨花西路、鼓樓區(qū)江東北路

        安徽康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路、包河區(qū)馬鞍山南路、廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路
        阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路
        亳州市譙城區(qū)希夷大道與杜仲路交叉口

        山東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路、歷城區(qū)華龍路、歷下區(qū)濼源大街
        東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)華山路

        河北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        唐山市路北區(qū)新華東道
        石家莊市長(zhǎng)安區(qū)煤機(jī)街、新華區(qū)新華路街道新華路

        天津康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        天津市南開區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路

        福建康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        寧德市蕉城區(qū)閩東中路、金涵鄉(xiāng)金溪路
        廈門市集美區(qū)印斗北路、思明區(qū)嘉禾路
        泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路、豐澤區(qū)田安南路、豐澤區(qū)豐海路輔路
        泉州市惠安縣螺城鎮(zhèn)東南大街
        晉江市金溪路與和平中路交叉口
        石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路
        南安市溪美街
        福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路、建新鎮(zhèn)金山大道、倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道
        福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路、晉安區(qū)福馬路
        福州市臺(tái)江區(qū)五一中路、長(zhǎng)樂區(qū)廣場(chǎng)南路
        福清市清昌大道、融城鎮(zhèn)后埔街
        莆田市荔城區(qū)東園東路與北大北街交叉口
        漳州市云霄縣將軍大道、薌城區(qū)延安北路

        山西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        太原市杏花嶺區(qū)城坊街

        遼寧康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        大連市中山區(qū)解放路

        河南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        鄭州市中原區(qū)桐柏南路

        [ 發(fā)布機(jī)構(gòu):唐山康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練中心 ]
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