黃埔·21天習(xí)慣養(yǎng)成塑造營
21天習(xí)慣養(yǎng)成塑造營
| 授課機(jī)構(gòu) | 華東黃埔軍事訓(xùn)練營 |
| 上課地點(diǎn) | 昆山玉山鎮(zhèn)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-0808-102 |
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課程詳情
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[黃埔]21天習(xí)慣養(yǎng)成塑造營 |
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日期 |
主題課程 |
晚間活動(dòng) |
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? 少年集結(jié)：進(jìn)入營地，辦理入營手續(xù)，發(fā)放軍服及軍用物品； 入?。?/strong>認(rèn)識(shí)教官、組建編制、了解基地環(huán)境，宣讀鋼鐵般的紀(jì)律， 規(guī) 范內(nèi)務(wù)； 開營儀式：宣布“各連隊(duì) ”成立，任命各級(jí)訓(xùn)導(dǎo)人員并進(jìn)行授旗儀式集 體宣誓，教官、學(xué)員發(fā)言； 攜手并進(jìn)：設(shè)計(jì)隊(duì)名隊(duì)旗、立“軍令狀 ”、通過軍事拓展活動(dòng)建立團(tuán)隊(duì) 歸屬感，讓學(xué)員快速融入軍營大家庭； |
? ? 破冰行動(dòng) 自我介紹、班規(guī)要求、內(nèi)務(wù) 要求、軍營文化介紹以及軍 營日記 |
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? “橫平豎直 ”的內(nèi)務(wù)要求：進(jìn)行內(nèi)務(wù)指導(dǎo)，生活用品定點(diǎn)擺放，嚴(yán)要求， 細(xì)講究，與細(xì)微之中學(xué)會(huì)自理自立； 軍被疊法：教授軍被疊法，學(xué)員在后期的營期當(dāng)中每日進(jìn)行練習(xí)，實(shí)行 榮譽(yù)及時(shí)認(rèn)定制鼓勵(lì)學(xué)員； 展示軍事技能：教官以身作則，率先垂范，展軍姿，塑軍魂，激發(fā)學(xué)員 心中的參與熱情和學(xué)習(xí)潛能； 軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）：軍姿、跨立、敬禮；停止間轉(zhuǎn)法；喊口號(hào)，磨意 志，練精神； |
? ? ? ? 收看《新聞聯(lián)播》 體驗(yàn)部隊(duì)每晚七點(diǎn)收看新聞 聯(lián)播并做好筆記的良好習(xí)慣 |
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? 軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（二）：隊(duì)列綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力； 軍姿十字架： 站姿矯正磨煉鋼鐵軍人意志品質(zhì)； 三聲三相：士氣大于武器，軍人品格磨煉； 軍禮教授：軍事教官教導(dǎo)學(xué)員行軍禮，軍禮無聲，意義博大，不忘初心， 牢記使命！ |
? 圓圈小時(shí)光 感恩小魚的贈(zèng)送及心得的分 享 |
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軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（三）：齊步、跑步、踏步互換訓(xùn)練； 軍事基礎(chǔ)綜合訓(xùn)練：軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）、（二）、（三）及技能訓(xùn)練。 前期軍事訓(xùn)練比較辛苦，學(xué)員在吃苦鍛煉中張揚(yáng)生命堅(jiān)強(qiáng)之美； 基礎(chǔ)軍事會(huì)操：學(xué)員分連隊(duì)進(jìn)行基礎(chǔ)軍事會(huì)操，激發(fā)學(xué)員斗志，團(tuán)隊(duì)榮 譽(yù)感，讓學(xué)員深切感受到自己已經(jīng)是一個(gè)戰(zhàn)士，肩負(fù)責(zé)任與榮譽(yù)，在接 下來的營程中為榮譽(yù)而戰(zhàn)！再見媽媽時(shí)，誓要掛上榮譽(yù)徽章！ |
? ? 授銜儀式 軍銜是一種傳承，軍銜是 一種責(zé)任，通過授銜儀式讓 孩子們更有擔(dān)當(dāng) |
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? 軍事技能訓(xùn)練：各項(xiàng)拳術(shù)其一訓(xùn)練（中華龍拳/擒敵拳/軍體拳/五步拳 等）； 單兵戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作：戰(zhàn)術(shù)臥倒與起立，低姿、側(cè)姿、高姿匍匐前進(jìn)，滾進(jìn)。 單兵戰(zhàn)術(shù)射擊：槍械知識(shí)，持槍動(dòng)作，射擊教學(xué)（站姿、跪姿、臥姿射 擊）。 |
? 軍事教育主題電影 觀看紅色軍事電影，感受集 體式生活的質(zhì)樸與溫馨培養(yǎng) 孩子愛國主義情懷 |
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? ? 用圖識(shí)圖：地圖的使用方法及要領(lǐng)，為后期的戰(zhàn)爭演戲打下基礎(chǔ)，培養(yǎng) 良好的邏輯思維能力； 地形測(cè)繪：營員組團(tuán)合作，運(yùn)用多種工具，學(xué)員相互合作完成一副營區(qū) |
? ? ? ? ? 綠軍裝的夢(mèng) |
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平面創(chuàng)意圖； 戰(zhàn)地扎營：學(xué)知識(shí)、重實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)合作共同配合完成帳篷的組裝搭建； 方向識(shí)別:指南針和指北針的認(rèn)識(shí)及使用，根據(jù)參照物和太陽的位置判 定地理方位； |
夢(mèng)想交流會(huì)，讓孩子抒發(fā)情 感，暢所欲言，分享心得； |
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? 綜合訓(xùn)練考核一：對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行階段性測(cè)試考核； 送戰(zhàn)友：鐵打的軍營流水的兵，耳邊響起駝鈴聲，與將要結(jié)營戰(zhàn)友依依 惜別； 定向越野尋寶藏：學(xué)會(huì)辨識(shí)方向，看地圖，通過地圖上的標(biāo)記和團(tuán)隊(duì)伙 伴的的密切合作找到寶藏，活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)員的力，開拓學(xué)員思維和觀 察分析能力，在歡樂刺激的活動(dòng)中逐步成長； |
? ? 角色扮演 分角色扮演進(jìn)行辯論，沒有 較正確的答案，只有較勇敢 的發(fā)言 |
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? 軍事隊(duì)列教學(xué)法：小小指揮官，隊(duì)列指揮、 口令下達(dá)； 軍事拳術(shù)技能鞏固：軍體拳、龍拳、五步拳、擒敵拳等訓(xùn)練復(fù)訓(xùn)； 營地大掃除：一屋不掃，何以掃天下。攜手一起進(jìn)行營地大掃除，培養(yǎng) 孩子干凈衛(wèi)生的習(xí)慣，善于動(dòng)手，勤于打掃； |
? 誠信教育 通過模擬場景，讓營員學(xué)會(huì) 做一個(gè)誠信、誠實(shí)的人； |
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? 海軍旗語：在茫茫大海上通過不同顏色的旗幟和手勢(shì)，獲取不同的信息， 在電子信號(hào)被屏蔽干擾的情況下發(fā)揮著不可替代的這作用； 軍事背包：嚴(yán)格把控三橫壓兩豎，體驗(yàn)紅軍長征氛圍； 繩索奧秘：體驗(yàn)遠(yuǎn)古魔術(shù)，一牢永固； “人椅 ”心理挑戰(zhàn)：身體心靈的雙重考驗(yàn)，磨練學(xué)員意志； |
? ? 排務(wù)會(huì) 學(xué)員可與教官進(jìn)行交流討論 定制自己的營期成長計(jì)劃 |
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? 花樣俯臥撐：考驗(yàn)學(xué)員耐力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，力； 全局思維：全局統(tǒng)籌，能力考驗(yàn)大作戰(zhàn)； 趣味拓展： 電波的速度 風(fēng)火輪（雷霆戰(zhàn)車）； 無氧耐力訓(xùn)練：鍛煉體能，強(qiáng)身健體； |
? ? 軍歌歌詠大賽 |
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? 消防演練：學(xué)習(xí)消防相關(guān)知識(shí)并實(shí)操，牢記逃生技能，面對(duì)突如其來的 危險(xiǎn)能沉著冷靜的逃生自保； 戰(zhàn)傷救護(hù)：三角巾包扎 ABCD 原則，RICE 原則骨折固定，模擬戰(zhàn)爭救護(hù) 場景，教導(dǎo)學(xué)員救治傷員和自救自護(hù)的技能； 黃金四分鐘：心肺復(fù)蘇 海姆立克法，習(xí)得一身好本領(lǐng)用于生活中，遇 見緊急突發(fā)狀況，能為搶救贏得更多的時(shí)間； |
? ? 隊(duì)列會(huì)操 有較好必爭，有紅旗必扛， 通過會(huì)操頒發(fā)獎(jiǎng)品及紅旗， 培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感 |
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? 不倒森林：萬畝森林拔地起，僅用一根手指支撐。團(tuán)隊(duì)較量，大比拼， 看誰撐到較后； 盜夢(mèng)空間：記憶力與邏輯雙重考驗(yàn)，激發(fā)孩子潛能； 小兵大比拼： 各營種學(xué)員展示軍事技能， 由營地做評(píng)委選出優(yōu)勝 連隊(duì)，激發(fā)學(xué)員斗志識(shí)和國家榮譽(yù)感； 體能強(qiáng)化：意志與體能的雙重考驗(yàn)，形體定型，勇攀高峰； |
? 軍情偵查，行軍拉練 以“長征精神，薪火相傳“為 主題，進(jìn)行夜間拉練，勇闖 關(guān)，互攙扶，步步為營，真 正融入大自然，獲得真切的 體驗(yàn)。 |
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? D13 |
戰(zhàn)爭大演習(xí)：指北針的使用、槍支認(rèn)識(shí)、對(duì)講機(jī)、作戰(zhàn)手語培訓(xùn)等； 真人 CS :（叢林奪旗戰(zhàn)、巷戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)）——、智慧、合作、分析…… 暗渡陳倉：思維潛能開發(fā)、自我接納、情緒管理、人際合作、資源管理、 健康管理、危機(jī)管理、價(jià)值管理； |
? 大型影視記錄片 培養(yǎng)孩子愛國主義精神 |
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? D14 |
? 溝通無極限：模擬各種溝通場景，營員直接參與活動(dòng)，提升溝通能力， 培養(yǎng)辨認(rèn)思維，展現(xiàn)風(fēng)采； 軍事定向穿越：一封雞毛信培養(yǎng)學(xué)員，主動(dòng)、勇敢、堅(jiān)韌與協(xié)作的團(tuán)精 神； 綜合訓(xùn)練考核二：對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行階段性測(cè)試考核； 階段總結(jié)：心理健康教育心得分享，寫總結(jié)報(bào)告； |
? ? 軍人代表大會(huì)（二次授銜） 根據(jù)學(xué)員前期表現(xiàn)評(píng)分制度 授予三四星級(jí)學(xué)員 |
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? ? ? D15 |
? 基礎(chǔ)軍事會(huì)操大演習(xí)：向新入營的學(xué)員們展示軍事綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)員 榮譽(yù)感，士氣昂揚(yáng)； 軍旅文化生活：清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生、小組籃球、 等活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)放松心情； 軍營運(yùn)動(dòng)會(huì)：對(duì)抗拔河、小組籃球、趕豬跑、梅花樁； |
? 大型辯論賽 正方：學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 反方：學(xué)生上網(wǎng)弊大于利 讓學(xué)員不斷思考，大膽質(zhì) 疑，大大增加學(xué)員自信心 |
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? ? ? ? D16 |
? 防身術(shù)操練：增強(qiáng)學(xué)員身體素質(zhì)； 蔬菜灌溉：取水灌溉，培養(yǎng)學(xué)員耐心和動(dòng)手能力以及吃苦耐勞的品質(zhì)。 變廢為寶：學(xué)員利用廢品，如報(bào)紙，光碟等，設(shè)計(jì)出有特色的產(chǎn)品， 開發(fā)學(xué)員想象力，鍛煉動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)； 自衛(wèi)哨巡邏：責(zé)任與義務(wù)并存，擁有擔(dān)當(dāng)精神； |
? ? 軍營氛圍 連隊(duì)拉歌大會(huì) |
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? D17 |
? 超人之路-魔訓(xùn)：是"磨練之路"，需要近乎野蠻、殘酷的意志訓(xùn)練，而 魔鬼訓(xùn)練又是"現(xiàn)實(shí)之路"，傳播立刻實(shí)用的知識(shí) ;因而魔鬼訓(xùn)練又是"? 超人之路"，它是一種超越常人生理極限、心理極限的訓(xùn)練模式，其宗 旨是鍛煉人的意志、心智和團(tuán)隊(duì)精神； 軍事心理素質(zhì)訓(xùn)練：模擬場景，誘惑干擾抵抗； |
? ? ? ? 觀看《國慶大閱兵》 |
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? D18 |
? 盲人擊鼓：在黑暗中摸索前行臨危不亂； 鼓動(dòng)青春：戰(zhàn)友齊心，其利斷金，高難度團(tuán)體挑戰(zhàn)賽； 營房內(nèi)務(wù)大比拼：學(xué)員整理營房內(nèi)務(wù)，選出榮譽(yù)班級(jí)； 上兵伐謀：三十六計(jì)戰(zhàn)略思想掌握 |
? 營員寄語 總結(jié)參營以來的收獲，相互 訴說自己參營體驗(yàn)，加深戰(zhàn) 友情，教孩子們學(xué)會(huì)珍惜。 |
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? ? ? D19 |
? 勵(lì)志課程：規(guī)劃人生經(jīng)歷，開拓人生視野——“ 自信、勵(lì)志 ” 聽覺專注力：枕頭大作戰(zhàn)； 短途拉練：拉練 3-5km 感受軍中旅途； 濕地游玩：林間道路，樹木的味道和水的味道混合在一起，融入自然， 放飛心靈，放飛夢(mèng)想； |
? ? 《感恩的心》 勵(lì)志手語操學(xué)習(xí) |
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感恩課程 |
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? D20 |
軍營戰(zhàn)術(shù) PK：攻防兩隊(duì)互相攻擊或防守氣球，較終沒有氣球或氣球數(shù) 量多的一方為勝利，培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和素養(yǎng)； 珠行萬里：上下一心，齊力奮進(jìn)，水到渠成； 諾亞方舟：思維與身體的撞擊，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)凝聚力； 高地戰(zhàn)爭演習(xí)： “奪旗 ”戰(zhàn)役、 占領(lǐng)高地之戰(zhàn)、打響沖鋒的較好槍； |
一封家信 可憐天下父母心，讓孩子真 正懂得父母不容易，學(xué)會(huì)感 恩、懂得感恩 |
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? D21 |
? 營員寄語：戰(zhàn)友間相互留言，留念。黃埔少年，聚是一團(tuán)火，散亦滿天星！ 軍事考核：鞏固所學(xué)知識(shí)與所有技能，讓孩子學(xué)有所成給家張一份滿意的答案； 閱兵演練：學(xué)員方陣進(jìn)行會(huì)操，激發(fā)學(xué)員斗志，團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，讓學(xué)員深深感到自己已經(jīng)是一名戰(zhàn)士； 閉營儀式：軍事大閱兵、總結(jié)回顧、“優(yōu)秀標(biāo)兵 ”表彰、發(fā)放紀(jì)念品。 |
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注: 1、具體課程執(zhí)行情況會(huì)根據(jù)天氣情況和班級(jí)營員體質(zhì)情況等外在因素進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整并不做另行通知。 2、 內(nèi)務(wù)和行為規(guī)范始終以軍校模式進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，納入日常作訓(xùn)生活和課程中。 3、軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練及相關(guān)體能鍛煉伴隨每日活動(dòng)依次進(jìn)行。 |
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營區(qū)作息時(shí)間表 |
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06：00 軍號(hào)響起 06：00—06：15 洗漱 06：15—07：00 軍事晨練 07：00—07：30 早餐 07：30—08: 30 內(nèi)務(wù)整理 08：30—11：30 上午課程 |
11：30—12:00 午餐 12：00—12：30 軍事調(diào)整 12：30—14：00 午休時(shí)間 14：00—15：00 文化輔導(dǎo) 15：00—17：00 下午課程 17：30—18：00 晚餐 |
18：00—19：00 晚間洗澡 自 由活動(dòng) 19：00—20：30 晚間課程 20：30—21：00 洗漱 21：00—晚點(diǎn)名、全營熄燈 |
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“黃埔少年訓(xùn)練營”是針對(duì)6-16歲的青少年開展的軍事化管理的訓(xùn)練營，將“軍、教、學(xué)”完美結(jié)合，聚焦青少年的正式啟蒙與價(jià)值塑造，我們將通過融入軍事化管理訓(xùn)練方式，提升孩子的體能、抗壓能力、積極性、自律自覺、膽識(shí)和魄力，激發(fā)孩子的好奇心、提高孩子的行動(dòng)力和耐心，全面提升孩子的執(zhí)行力、自律性，強(qiáng)化孩子的身體與心理素質(zhì)，提升綜合素養(yǎng)。
蘇州校區(qū)|無錫校區(qū)|常州校區(qū)|徐州校區(qū)|
青島校區(qū)|濟(jì)南校區(qū)|煙臺(tái)校區(qū)|上海校區(qū)|
