1、多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的較好 步。

通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。

不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦，自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。

閱讀速度，也是近幾年高考考查項(xiàng)目。

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2、多劃：即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。

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遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。

遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

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3、多查：查什么呢？查工具書(shū)。

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字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書(shū)的作用。

親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程，也是提高運(yùn)用工具書(shū)能力的過(guò)程。

對(duì)于似曾相識(shí)的語(yǔ)句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解能力又能得到提高。

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1.專業(yè)學(xué)情診斷
分析成績(jī)現(xiàn)狀，定位學(xué)習(xí)問(wèn)題，有效查漏補(bǔ)缺
2.專屬進(jìn)階方案
360°環(huán)評(píng)生成1對(duì)1專屬規(guī)劃報(bào)告，教育顧問(wèn)深度溝通，匹配較佳學(xué)科老師
3.資深實(shí)力老師指導(dǎo)
學(xué)習(xí)方法誤區(qū)糾正，深度剖析解決問(wèn)題，制定進(jìn)步策略
4.個(gè)性化定制輔導(dǎo)
因材施教，按需匹配，根據(jù)不同基礎(chǔ)定制學(xué)習(xí)方案