西安學(xué)大教育經(jīng)開(kāi)校區(qū)高一生物一對(duì)一輔導(dǎo)課程質(zhì)量怎么樣
| 授課機(jī)構(gòu) | 西安學(xué)大教育經(jīng)開(kāi)校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 中國(guó)各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。——（）蘇霍姆林斯基
課程簡(jiǎn)介
高一作文一對(duì)一班針對(duì)、高一學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性作文輔導(dǎo)，在寫作布謀篇布局、寫作思路拓展、常用作文開(kāi)頭技巧等方面提生的寫作能力。
課程特色
定制化課程針對(duì)性教學(xué);從細(xì)節(jié)入手，整體加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力;講練結(jié)合，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
課程定位
高一作文一對(duì)一班
適用學(xué)員
高一學(xué)生
授課內(nèi)容
高一作文一對(duì)一班授課內(nèi)容包括增強(qiáng)學(xué)生對(duì)作文的整體把控，教會(huì)學(xué)生審題，明確題意之后確認(rèn)整體布局;教會(huì)學(xué)生常用作文開(kāi)頭，不同文體寫作的方法;通過(guò)學(xué)大老師獨(dú)特的教學(xué)手段拓展學(xué)生的寫作思路、思維和視角，在起跑線;講練結(jié)合，從實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文不斷優(yōu)化完善，掌握作文的寫作要義。
明確學(xué)習(xí)變化
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生變化、任務(wù)加重
策略→ 知識(shí)點(diǎn)講解的同時(shí)注重學(xué)習(xí)技巧的傳授
二、學(xué)習(xí)要求自覺(jué)性和主動(dòng)性
策略→ 教學(xué)方法有趣味性和指引力，調(diào)整方法
三、知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越緊密
策略→ 針對(duì)學(xué)科薄弱查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)基礎(chǔ)
個(gè)性化評(píng)測(cè)
入學(xué)前，包括：學(xué)科測(cè) 評(píng)、心態(tài)、方法及習(xí)慣測(cè) 評(píng)。360度無(wú)死角解剖你的學(xué)習(xí)力 ，做到"知人"！
一對(duì)一答疑輔導(dǎo)
僅在課堂學(xué)習(xí)是不夠的，要高度重 視課堂之外的學(xué)習(xí)，"講練結(jié) 合"，當(dāng)堂學(xué)完當(dāng)堂練，并且時(shí)刻 幫你答疑，鞏固學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)記憶，也是個(gè)性化教育一環(huán)。
一對(duì)一輔導(dǎo)
臨近，關(guān)鍵時(shí)期怎么辦？ 有我們?cè)谏磉叄鹨桑?知識(shí)強(qiáng)調(diào)，我們不敢說(shuō)定能真 題，但是我們知曉規(guī)律！
量身定制學(xué)習(xí)方案
入學(xué)后量身定制學(xué)習(xí)方案，我們始 終堅(jiān)信：統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方案怎能適合 所有人，定制個(gè)性化的培訓(xùn)勢(shì)在必 行，做到"善教"！
個(gè)性化階段評(píng)測(cè)
聽(tīng)學(xué)講練，只能短時(shí)學(xué)習(xí) ，需要定時(shí)，檢測(cè)階段輔導(dǎo)成 果，根據(jù)及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和 學(xué)習(xí)策略，修正偏頗。
一對(duì)一心理疏導(dǎo)
困惑、迷茫、無(wú)助、悲傷、沮喪...... 孩子的心理問(wèn)題需要及時(shí)疏導(dǎo)，負(fù) 面情緒切不可蔓延，有我們?cè)?，?huì) 讓您的孩子心理時(shí)刻都充滿陽(yáng)光，身體健康！
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