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　在托福聽(tīng)力里學(xué)生對(duì)于天文學(xué)這個(gè)話題應(yīng)該是頭疼的，普遍反應(yīng)是單詞陌生，話題內(nèi)容生癖，所以導(dǎo)致同學(xué)們一遇到這個(gè)話題就頭疼，并且失分嚴(yán)重，但其實(shí)天文學(xué)應(yīng)該是快的一個(gè)話題，因?yàn)榭嫉降脑掝}比較固定，那沈陽(yáng)環(huán)球教育楊鈞涵老師現(xiàn)在來(lái)總結(jié)一下天文學(xué)經(jīng)常會(huì)涉及到的話題吧。

　　個(gè)會(huì)經(jīng)常涉及的話題是固定的星體及其特征，在這個(gè)話題里面常會(huì)涉及到的包括尺寸、距離、成分、結(jié)構(gòu)、表面、軌道，那么聽(tīng)到相關(guān)的內(nèi)容是一定是我們提筆需要記錄的內(nèi)容。

　　也有不少同學(xué)反映說(shuō)描述性單詞反應(yīng)不過(guò)來(lái)或者沒(méi)有背過(guò)，那么這個(gè)時(shí)候我們需要在把這個(gè)單詞的讀音記住，如果真要是在這個(gè)位置有出題點(diǎn)，我們可以通過(guò)選項(xiàng)和筆記進(jìn)行對(duì)照，通常也會(huì)得到正確答案。

　　第二個(gè)比較愿意考到的點(diǎn)是一些星體，比如流星、小行星、彗星。

　　當(dāng)然不同星體會(huì)涉及的話題也不盡相同，比如說(shuō)流星經(jīng)到的是流星的形成過(guò)程，比如在宇宙中是流星體，后來(lái)通過(guò)大氣層摩擦形成流星，小一點(diǎn)的流星在摩擦中燃燒消失，大一點(diǎn)的流星摩擦后還有沒(méi)燃燒殆盡的掉落在地面上形成隕。

　　那么對(duì)于彗星經(jīng)常愿意考到的點(diǎn)是彗星和其它星體的撞擊，會(huì)形成撞擊坑，進(jìn)一步引申到對(duì)撞擊坑的研究，比如會(huì)有星體內(nèi)部的金屬暴露出來(lái)，研究星體的成分，或者星體形成的時(shí)間，再一個(gè)是對(duì)星體是否含有水來(lái)進(jìn)行調(diào)查，其中有一個(gè)假說(shuō)就是彗星的彗尾帶有水，灰塵等物質(zhì)引進(jìn)了水或冰。

　　第三個(gè)經(jīng)常涉及的點(diǎn)是關(guān)于對(duì)于宇宙的研究、實(shí)驗(yàn)、成果等，通常會(huì)提出幾個(gè)理論或者假說(shuō)，那么每個(gè)理論和假說(shuō)的內(nèi)容是我們需要記錄的點(diǎn)，以及教授對(duì)每個(gè)觀點(diǎn)的態(tài)度評(píng)價(jià)，及其原因都是經(jīng)常涉及的點(diǎn)。

　　所以同學(xué)們課下需要做的是先了解話題出題點(diǎn)，反復(fù)背及聽(tīng)話題單詞，后做天文學(xué)相關(guān)的文章，相信大家對(duì)這個(gè)話題會(huì)有所掌握。

編輯: 環(huán)球教育來(lái)自: 環(huán)球教育

　　北京環(huán)球天下教育科技有限公司(Global Education)，是中國(guó)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)，20年來(lái)，秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前，環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、留學(xué)咨詢(xún)、課程、游學(xué)考察、模擬課堂等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

　　環(huán)球教育自1997年成立以來(lái)，一直勇于，樂(lè)于革新。2011年，環(huán)球教育與培生集團(tuán)（Pearson）攜手，推動(dòng)了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和化管理方面的長(zhǎng)足進(jìn)步。2017年，環(huán)球教育成為樸新教育科技集團(tuán)的一員，為環(huán)球教育更快、更的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　環(huán)球教育以的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名，我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，一手抓教學(xué)服務(wù)，一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)；采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱媒虒W(xué)模式"，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；"核心課+吸收課"的教學(xué)理念，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批尖教學(xué)人才，通過(guò)科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系，打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì), 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的。

　　我們以化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，行業(yè)發(fā)展，大力推動(dòng)中國(guó)留學(xué)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。 20年來(lái)，環(huán)球教育不斷壯大，旗下?lián)碛?00余家教學(xué)中心，遍布中國(guó)200多個(gè)城市，累計(jì)為六十余萬(wàn)名學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)、多元的教育服務(wù)，為中國(guó)培養(yǎng)具有視野的化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　樸新教育科技集團(tuán)

　　2014年，由多位投身于教育培訓(xùn)行業(yè)15年以上的高管聯(lián)合創(chuàng)辦了樸新教育科技集團(tuán)。樸新人一直秉承著"敦兮若樸，敝而新成"的文化理念，以中課外輔導(dǎo)、留學(xué)培訓(xùn)和留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)為核心，依托尖的師資團(tuán)隊(duì)，科學(xué)的管理體系，遍布各地30多個(gè)城市。