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很多英語博士在雅思閱讀中也未必都能(full mark)，但是普通生(college student)，甚至是高中生(senior high school)，也有可能拿到。我們的學生里，有高中生考到了7.5，甚至8.5的。那這里面的奧秘(secret)又在哪里呢?

　　一個學生在有了詞匯、語法的基礎上怎么才能向發(fā)起呢，這里我們要探討就是雅思閱讀里面所隱含的邏輯關系(logic relation)，理清了這些邏輯關系，搞明白了文章和題目的基本思路，那么許許多多的問題(problem)就迎刃而解了。

　　雅思閱讀里隱含的邏輯結(jié)構(gòu)林林總總，但是大致我們可以歸納(summarize)為以下四種，我們叫做雅思閱讀四大邏輯關系：并列邏輯關系，轉(zhuǎn)折邏輯關系，比較邏輯關系，因果邏輯關系。

　　這四種邏輯關系不僅涉及到了題目的半壁江山，而且對于理解一篇文章，或者段落的某些句子具有重大意義，接下來(next)，我就講一一分解它們，希望能給學習雅思閱讀的同學一些啟示和參考(reference)。

　　一、并列邏輯關系

　　并列邏輯關系是這四種邏輯關系里面簡單(simplest)，容易理解(easy to understand)的一種，對于很多同學來說，無外乎就是and, or這兩個詞(two words)……

　　二、因果邏輯關系

　　既然是因果關系，那么就存在誰因誰果的問題(problem)，世間沒有無因之果，也沒有無果之因，cause和effect是相互依存的(reliable)，在任何一個句子中出現(xiàn)了表述原因的詞，必然能看到其結(jié)果(result)，反之亦然……

　　三、比較邏輯關系

　　說到比較邏輯關系，大家可能首先想到的則是T，F(xiàn)，NG中對比較關系的判斷(judgment)，誠然，判斷題里比較級(comparison)是一大，但是比較邏輯關系的運用比這要廣泛得多，做此類題時要記住兩個原則(rule)即可：

　　原則一：但凡題目出現(xiàn)了比較邏輯關系，那么原文中答案所在的句子也必然會有比較邏輯關系出現(xiàn)，只是其關系詞表述形式(form)可能會替換

　　原則二：如果題目存在(exist)比較級，回原文去找比較級(comparison)，如果題目是，則抓，或者extremely，或者比較級和替換著找都可?！?/p>

　　四、轉(zhuǎn)折邏輯關系

　　轉(zhuǎn)折經(jīng)常給我們的生活(life)帶來各種驚喜(surprise)，當然也不乏剛才例子里這種“驚喜”，那么這種邏輯關系跟我們的雅思閱讀(IELTS reading)又有什么關系呢?作為雅思閱讀四大邏輯關系之終結(jié)篇，本文將深入探討轉(zhuǎn)折邏輯關系在雅思閱讀中的廣泛運用(application)與要領。轉(zhuǎn)折邏輯關系詞的運用，一如之前介紹過的三種邏輯關系詞一樣，絕不是光背背幾個常見替換(replacement)就可以熟練運用的，考生在運用的過程(process)中一定要深刻體會(experience)它們所體現(xiàn)的邏輯關系，所涉及的要素(element)，以及作者的意圖(aim)等等，反復練習，建立良好的意識，方能玩轉(zhuǎn)這些邏輯關系詞。

編輯: 環(huán)球教育來自: 環(huán)球教育

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