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環(huán)球雅思為各位考生整理了考官們的雅思口語評分標(biāo)準(zhǔn)，主要從以下四個方面來評分。

　　流利性與連貫性fluency

　　詞匯多樣性vocabulary

　　語法多樣性grammar

　　準(zhǔn)確性發(fā)音pronunciation

　　雅思口語評分標(biāo)準(zhǔn)詳情（按分類，及主要移民、留學(xué)線）

　　9 分

　　表達(dá)流利，極少出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正的情況；出現(xiàn)猶豫是基于思考內(nèi)容，而非尋找合適的詞匯或語法

　　表達(dá)連貫，手段的使用完全恰當(dāng)

　　完全且恰當(dāng)?shù)卣归_話題

　　準(zhǔn)確自如地使用詞匯來談?wù)撊魏卧掝}

　　自然且準(zhǔn)確地使用習(xí)語

　　自如得體地使用語法結(jié)構(gòu)

　　除了出現(xiàn)英語為母語者也會犯的口誤外，始終使用準(zhǔn)確的語法結(jié)構(gòu)

　　準(zhǔn)確運用豐富多樣的發(fā)音特點，能表達(dá)微妙的差異

　　表達(dá)過程中始終靈活地使用各種發(fā)音特點

　　聽者理解毫無障礙

　　8 分

　　表達(dá)流利，偶爾出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正的情況；出現(xiàn)猶豫通常是基于思考內(nèi)容，僅在少數(shù)情況下是尋找合適的語言

　　連貫且恰當(dāng)?shù)卣归_話題

　　詞匯使用豐富，運用自如及靈活，表達(dá)意思準(zhǔn)確

　　熟練地使用非常見的詞匯及習(xí)語，偶爾欠準(zhǔn)確

　　按需進(jìn)行有效的改述

　　靈活地使用多種語法結(jié)構(gòu)

　　除極其偶然情況下出現(xiàn)的不當(dāng)或簡單的/ 非系統(tǒng)性錯誤外，大部分語句準(zhǔn)確無誤

　　使用多樣的發(fā)音特點

　　表達(dá)過程中靈活地使用多種發(fā)音特點，但偶爾出現(xiàn)偏差

　　表達(dá)過程中始終易于聽者理解；母語的口音對聽者理解的影響極小

　　7 分(澳大利亞技術(shù)移民線)

　　表達(dá)詳盡，并無明顯困難，或不失連貫

　　有時出現(xiàn)與語言相關(guān)的猶豫或出現(xiàn)重復(fù)及/或自我糾正

　　具有一定靈活性地使用一系列連接詞和語篇標(biāo)記

　　靈活地使用詞匯討論各種話題

　　使用一些非常見的詞匯及習(xí)語，對語體及詞匯搭配有所認(rèn)識，但有時詞語選擇不甚恰當(dāng)

　　有效地進(jìn)行改述

　　較靈活地使用一系列復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)

　　雖然反復(fù)出現(xiàn)一些語法錯誤，但語句通常正確無誤表現(xiàn)出 6 分水平中所有積極表現(xiàn)，但也表現(xiàn)出8 分水平中部分積極表現(xiàn)

　　6 分(澳大利亞移民、英國留學(xué)線)

　　表現(xiàn)出充分交流的意愿，但有時由于偶爾的重復(fù)、自我糾正或猶豫而缺乏連貫性

　　能使用一系列連接詞及語篇標(biāo)記，但無法保持一貫恰當(dāng)

　　有足以詳盡討論各種話題的詞匯量，雖然有時使用不當(dāng)?shù)馑急磉_(dá)清晰

　　基本上能地進(jìn)行改述

　　結(jié)合使用簡單與復(fù)雜的句型，但靈活性有限

　　使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)時經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，盡管這些錯誤極少造成理解困難

　　使用多種發(fā)音特點，但掌握程度不一

　　展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力

　　表達(dá)過程中聽者基本能理解，但部分單詞或音發(fā)音不準(zhǔn)確導(dǎo)致有時清晰度下降

　　5 分(加拿大移民、新西蘭移民線)

　　通常能保持語流，但需通過重復(fù)、自我糾正及/或降低語速來維持表達(dá)

　　過度使用某些連接詞及語篇標(biāo)記

　　能用簡單的語言進(jìn)行流利的表達(dá)，但在進(jìn)行更為復(fù)雜的交流時則表達(dá)不暢

　　能談?wù)撌煜せ虿皇煜さ脑掝}，但使用詞匯的靈活性有限

　　嘗試進(jìn)行改述，但有時有時失敗

　　能使用基本的句型，且具有合理的準(zhǔn)確性

　　使用有限的復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)，但通常會出錯且會造成某些理解困難表現(xiàn)出 4 分水平中所有積極表現(xiàn)，但也表現(xiàn)出6 分水平中部分積極表現(xiàn)

　　4 分(英國線)

　　作答有明顯停頓，且語速有時緩慢，出現(xiàn)頻繁重復(fù)及自我糾正

　　能連接簡單句子，但重復(fù)使用簡單的連接詞，有時缺乏連貫性

　　能談?wù)撍煜さ脑掝}，但對不熟悉的話題僅能表達(dá)基本意思，且經(jīng)常用詞不當(dāng)

　　很少嘗試改述

　　能使用基本句型并正確使用一些簡單句型，但極少使用從句

　　常出現(xiàn)錯誤，且會造成誤解

　　使用有限的發(fā)音特點

　　嘗試表現(xiàn)多種發(fā)音特點，但頻繁出現(xiàn)偏差

　　經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)音錯誤，對聽者理解造成一些困難

　　3 分

　　表達(dá)過程中出現(xiàn)長時間停頓

　　連接簡單句的能力有限

　　僅能簡單作答，且經(jīng)常無法表達(dá)基本意思

　　使用簡單詞匯表達(dá)個人信息

　　討論不熟悉的話題時詞匯匱乏

　　嘗試使用基本句型，但準(zhǔn)確度有限，或依賴背誦的幾句話

　　除背誦的內(nèi)容外，錯誤很多含有 2 分水平中部分表現(xiàn)以及4 分水平中部分積極表現(xiàn)

　　2 分

　　大部分詞匯間出現(xiàn)長時間停頓

　　幾乎無法進(jìn)行溝通

　　僅能說出零散的單詞或背誦的幾句話 不能使用基本的句型表達(dá)通常無法理解__

　　1 分

　　無法進(jìn)行溝通

　　無可供評分的語言

編輯: 環(huán)球教育來自: 環(huán)球教育

　　北京環(huán)球天下教育科技有限公司(Global Education)，是中國留學(xué)語言培訓(xùn)行業(yè)，20年來，秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前，環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語言培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、課程、游學(xué)考察、模擬課堂等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

　　環(huán)球教育自1997年成立以來，一直勇于，樂于革新。2011年，環(huán)球教育與培生集團(tuán)（Pearson）攜手，推動了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和化管理方面的長足進(jìn)步。2017年，環(huán)球教育成為樸新教育科技集團(tuán)的一員，為環(huán)球教育更快、更的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　環(huán)球教育以的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名，我們堅持以學(xué)生為中心，一手抓教學(xué)服務(wù)，一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評測體系，實現(xiàn)學(xué)員的個性化學(xué)習(xí)；采用獨特的"環(huán)球?qū)嵱媒虒W(xué)模式"，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；"核心課+吸收課"的教學(xué)理念，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時，環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批尖教學(xué)人才，通過科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系，打造出一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊, 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅強(qiáng)的。

　　我們以化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，行業(yè)發(fā)展，大力推動中國留學(xué)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。 20年來，環(huán)球教育不斷壯大，旗下?lián)碛?00余家教學(xué)中心，遍布中國200多個城市，累計為六十余萬名學(xué)員提供專業(yè)、多元的教育服務(wù)，為中國培養(yǎng)具有視野的化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　樸新教育科技集團(tuán)

　　2014年，由多位投身于教育培訓(xùn)行業(yè)15年以上的高管聯(lián)合創(chuàng)辦了樸新教育科技集團(tuán)。樸新人一直秉承著"敦兮若樸，敝而新成"的文化理念，以中課外輔導(dǎo)、留學(xué)培訓(xùn)和留學(xué)申請服務(wù)為核心，依托尖的師資團(tuán)隊，科學(xué)的管理體系，遍布各地30多個城市。