慈溪學(xué)大教育課外輔導(dǎo)中心
一對(duì)一個(gè)性化課外輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)班，高考考前輔導(dǎo)班，英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)，語(yǔ)...
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學(xué)大高二物理培訓(xùn)課程介紹
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立，專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，高二物理培訓(xùn)課程是其特色項(xiàng)目之一，在多個(gè)城市開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，以下是詳細(xì)介紹：
課程內(nèi)容
制定學(xué)習(xí)規(guī)劃：為學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量，還會(huì)對(duì)易錯(cuò)知識(shí)進(jìn)行階段性回顧。
知識(shí)體系梳理：根據(jù)學(xué)生對(duì)高二物理知識(shí)的掌握程度，梳理物理學(xué)習(xí)知識(shí)體系，講授高中物理學(xué)習(xí)方法。比如建立受力分析體系，構(gòu)建思維導(dǎo)圖等。
題型訓(xùn)練與總結(jié)：包含階段性試題訓(xùn)練以修復(fù)知識(shí)點(diǎn)漏洞，進(jìn)行高中物理易錯(cuò)題總結(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)題講解。
課程特色
課程定位與適用學(xué)員
課程定位是幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，主要適用于高二學(xué)生。
教學(xué)方法多樣性
注重物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如對(duì)稱(chēng)法、守恒法、可逆思想、整體與隔離、矢量三角形法、圖像法、等效法等，強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用。
學(xué)大高二物理培訓(xùn)課程介紹
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立，專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，高二物理培訓(xùn)課程是其特色項(xiàng)目之一，在多個(gè)城市開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，以下是詳細(xì)介紹：
課程內(nèi)容
制定學(xué)習(xí)規(guī)劃：為學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量，還會(huì)對(duì)易錯(cuò)知識(shí)進(jìn)行階段性回顧。
知識(shí)體系梳理：根據(jù)學(xué)生對(duì)高二物理知識(shí)的掌握程度，梳理物理學(xué)習(xí)知識(shí)體系，講授高中物理學(xué)習(xí)方法。比如建立受力分析體系，構(gòu)建思維導(dǎo)圖等。
題型訓(xùn)練與總結(jié)：包含階段性試題訓(xùn)練以修復(fù)知識(shí)點(diǎn)漏洞，進(jìn)行高中物理易錯(cuò)題總結(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)題講解。
課程特色
課程定位與適用學(xué)員
課程定位是幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，主要適用于高二學(xué)生。
教學(xué)方法多樣性
注重物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如對(duì)稱(chēng)法、守恒法、可逆思想、整體與隔離、矢量三角形法、圖像法、等效法等，強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用。
學(xué)大高二物理培訓(xùn)課程介紹
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立，專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，高二物理培訓(xùn)課程是其特色項(xiàng)目之一，在多個(gè)城市開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，以下是詳細(xì)介紹：
課程內(nèi)容
制定學(xué)習(xí)規(guī)劃：為學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量，還會(huì)對(duì)易錯(cuò)知識(shí)進(jìn)行階段性回顧。
知識(shí)體系梳理：根據(jù)學(xué)生對(duì)高二物理知識(shí)的掌握程度，梳理物理學(xué)習(xí)知識(shí)體系，講授高中物理學(xué)習(xí)方法。比如建立受力分析體系，構(gòu)建思維導(dǎo)圖等。
題型訓(xùn)練與總結(jié)：包含階段性試題訓(xùn)練以修復(fù)知識(shí)點(diǎn)漏洞，進(jìn)行高中物理易錯(cuò)題總結(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)題講解。
課程特色
課程定位與適用學(xué)員
課程定位是幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，主要適用于高二學(xué)生。
教學(xué)方法多樣性
注重物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如對(duì)稱(chēng)法、守恒法、可逆思想、整體與隔離、矢量三角形法、圖像法、等效法等，強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用。
師資方面
自由選擇老師：學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對(duì)老師不滿(mǎn)意可隨時(shí)更換。
嚴(yán)格篩選：通過(guò)面試、筆試、多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。
完善的培訓(xùn)體系：崗前集中培訓(xùn)，傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行3小考1大考，在淘汰中打造專(zhuān)業(yè)師資。
豐富的工作經(jīng)驗(yàn)：大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能分析學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
課程安排方面
靈活的授課時(shí)間：提供一對(duì)一輔導(dǎo)課程和小組課程，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。
教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)成
教師團(tuán)隊(duì)由教育咨詢(xún)師、心理、學(xué)習(xí)管理師、一線教師、重點(diǎn)學(xué)校特高級(jí)教師與把關(guān)組成。
高二物理重要知識(shí)點(diǎn)
太陽(yáng)耀斑
太陽(yáng)耀斑是發(fā)生在太陽(yáng)大氣局部區(qū)域的一種較劇烈的爆發(fā)現(xiàn)象，在短時(shí)間內(nèi)釋放大量能量，引起局部區(qū)域瞬時(shí)加熱，向外發(fā)射各種電磁輻射，并伴隨粒子輻射突然增強(qiáng)。耀斑對(duì)地球空間環(huán)境造成很大影響，如危及宇宙飛行器內(nèi)的宇航員和儀器安全、干擾無(wú)線電通信、產(chǎn)生極光、引起磁暴，對(duì)氣象和水文等方面也有不同程度的直接或間接影響。
其他知識(shí)點(diǎn)
還包括庫(kù)侖定律、兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷、電場(chǎng)強(qiáng)度、真空點(diǎn)（源）電荷形成的電場(chǎng)、電場(chǎng)力、勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)、電勢(shì)與電勢(shì)差、電場(chǎng)力做功、電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化、電勢(shì)能、電勢(shì)能的變化、電容、平行板電容器的電容、帶電粒子在電場(chǎng)中的加速、帶電粒子沿垂直電場(chǎng)方向以速度Vo進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)等。
高二物理學(xué)習(xí)方法
形成正確的解題程序
無(wú)論是何種題型的物理習(xí)題，解題過(guò)程一般都要有讀題、審題、情景、（對(duì)象）模型、規(guī)律、方程、求解討論等基本環(huán)節(jié)。一些同學(xué)解題時(shí)習(xí)慣于讀題，找已知條件，找出要求的物理量，確定所用公式、定律，較后列出方程。
養(yǎng)成畫(huà)圖的習(xí)慣
畫(huà)示意圖（力學(xué)中的受力圖、運(yùn)動(dòng)情景圖、v - t圖，電學(xué)中的電路圖，光學(xué)中的光路圖等）是解決物理問(wèn)題的重要方法和手段，是解答物理習(xí)題的法寶。
學(xué)會(huì)題后反思
做完題目后要進(jìn)行反思，總結(jié)解題方法和技巧，分析自己的錯(cuò)誤原因，從而不斷提高解題能力。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂(yōu)。
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車(chē)方便，公交可直達(dá)校區(qū)。
課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢(xún)顧問(wèn)）
課程周期：
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話(huà)+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話(huà)或短信通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話(huà)和您溝通介紹！
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