3-6人輔導(dǎo)課程，專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，每組3-6名學(xué)生，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏、鞏固知識，掌握學(xué)習(xí)語文的方法技巧。

專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，每組3-6名學(xué)生，授課形式豐富多樣、講課方法生動有趣，讓每位學(xué)生充分體會到課堂互動的樂趣。

3-6人輔導(dǎo)課程以看圖書畫，說話寫話為主，積累語文基礎(chǔ)知識，注重習(xí)慣，和人格培養(yǎng)。，反復(fù)識記生字。認(rèn)生字寫生字，認(rèn)生字，要領(lǐng)讀幾遍，再講解幾遍，講解時，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的固有知識，采取加偏旁去偏旁，由舊字認(rèn)新字，或編故事、謎語幫助認(rèn)生字。其后。由認(rèn)全生字的學(xué)生領(lǐng)讀，老師巡視、監(jiān)督學(xué)生跟讀情況。領(lǐng)讀十幾遍后，再點(diǎn)名認(rèn)生字。是識字能力差的學(xué)生。第二，課外練習(xí)嚴(yán)加要求。課外練習(xí)，就是寫生字，反復(fù)練習(xí)。一是鍛煉學(xué)生寫字能力，即練手練腦。二是加深印象。二年級學(xué)生必須加練組詞。布置課外練習(xí)任務(wù)是以差的學(xué)生能完成為標(biāo)準(zhǔn)，一旦布置，必須一絲不茍的完成。檢查是完成不了，要采取嚴(yán)厲措施讓其完成。第三，寫字嚴(yán)格要求。要寫的字，必須講其結(jié)構(gòu)，并范寫，強(qiáng)調(diào)如何寫好看，當(dāng)堂描紅、練習(xí)。及時糾正錯誤寫法。平時寫字，如果寫亂，則命其重寫。第四，復(fù)習(xí)時加強(qiáng)訓(xùn)練。有前面幾項(xiàng)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)時有幾次模擬訓(xùn)練即可使學(xué)生飛速，要教給學(xué)生如何做題，要先易后難，在規(guī)定時間內(nèi)必須做完。

3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6人，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng)，可以幫助學(xué)生鞏固知識，夯實(shí)基礎(chǔ)。

小班組教學(xué)，每組3-6人，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，授課形式豐富多彩、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng)。

1、培養(yǎng)口語交際能力，通過比眼力，交流觀察感受，讓學(xué)會體驗(yàn)觀察的樂趣。2、寫下平時觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文。3、能一邊讀課文，一邊體會到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識和習(xí)慣。4、學(xué)會依照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣 。5、積累成語，運(yùn)用成語。備注：3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終根據(jù)學(xué)生掌握知識程度及家長學(xué)生的需求定制，詳情請咨詢學(xué)大老師。

六3-6人輔導(dǎo)課程 ，小班組教學(xué)，每組3-6人，擁有專職輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生鞏固六知識，掌握學(xué)習(xí)語文的方法技巧，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。

小班組教學(xué)，每組3-6人，擁有專職輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，鞏固六知識，掌握學(xué)習(xí)語文的方法技巧，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。

六3-6人輔導(dǎo)課程重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，授課內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識、閱讀和寫作等等內(nèi)容。由于每位學(xué)生掌握的六年級知識水平不同，接受知識程度也不一樣，所以，六3-6人輔導(dǎo)課程的實(shí)際授課內(nèi)容，會根據(jù)學(xué)生掌握六知識的水平及家長學(xué)生需求定制，具體詳情請?jiān)诰€咨詢學(xué)大教育的老師。