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        成都兒童康復(fù)中心:刺激自閉癥孩子語言大爆發(fā),7首兒歌可推薦

        授課機構(gòu):成都小米熊兒童康復(fù)中心 (未認證) 上課地點:四川省成都市青羊區(qū)人民中路二段41號

        “孩子什么時候能說話?”“怎么才能讓孩子與外部之間的連接更加緊密?”,很多家長都在幫助孩子打開語言之門上下足了功夫。但是大部分家長可能只關(guān)注到語言語法技巧,殊不知音樂對孩子的語言發(fā)展也能起到正向促進作用。

        兒歌歌詞簡單易懂,旋律優(yōu)美且重復(fù)。這種重復(fù)性可以讓孩子有更多有趣的多次練習(xí)機會,有助于他們更好地記憶和模仿,進而促進語言的發(fā)展。通過跟唱兒歌,自閉癥兒童能夠在無形中增強自閉癥兒童的語言表達能力。另外,兒歌的內(nèi)容多為描述日常生活中的場景,這些豐富的生活知識和場景可以通過生動有趣的音樂體驗激發(fā)自閉癥兒童的學(xué)習(xí)興趣,滿足他們的好奇心,并促進想象力的發(fā)展。

        7首兒歌非常適合自閉癥兒童的語言訓(xùn)練,刺激自閉癥孩子語言發(fā)展:

        ‌1.《小星星》‌:這首經(jīng)典的兒歌旋律簡單,歌詞重復(fù),非常適合自閉癥兒童進行語言模仿和記憶。

        2.‌《一閃一閃亮晶晶》‌:同樣是一首廣受歡迎的兒歌,歌詞押韻,旋律優(yōu)美,有助于激發(fā)孩子的語言興趣。

        ‌3.《小兔子乖乖》‌:歌詞內(nèi)容簡單易懂,旋律歡快,能夠引起孩子的共鳴,促進語言交流。

        ‌4.《王老先生有塊地》‌:這首兒歌中有許多動物的叫聲,可以訓(xùn)練孩子的發(fā)音和模仿能力,同時增加詞匯量。

        5.‌《身體音階歌》‌:這首歌可以鍛煉孩子的模仿能力,同時教孩子認識身體部位詞匯,增強身體意識和語言表達能力。

        6.‌《小青蛙》‌:旋律活潑,歌詞簡單,適合引導(dǎo)孩子進行語言模仿和跟唱。

        ‌7.《水果謎語》‌:通過謎語的形式描述水果的特征,激發(fā)孩子對不同水果的觀察和理解,提升認知能力,同時促進語言發(fā)展。

        音樂是情感的簡寫,可以通過旋律和節(jié)奏來傳達情感。自閉癥兒童在進行歌唱活動時,可以通過音樂來調(diào)節(jié)自己的情緒,緩解焦慮、抑郁等情緒問題,從而更積極地參與到語言學(xué)習(xí)中來。家長可以充分利用兒歌這一工具,為自閉癥孩子創(chuàng)造更多的語言學(xué)習(xí)和交流機會。

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