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        成都小米熊曾雪輝醫(yī)生談自閉癥:理解自閉癥孩子的獨(dú)特性

        授課機(jī)構(gòu):成都小米熊兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):四川省成都市青羊區(qū)人民中路二段41號(hào)

        自閉癥,又稱孤獨(dú)癥,是一種復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育障礙,主要影響個(gè)體的社交互動(dòng)、語言交流以及興趣與行為模式,成都小米熊曾雪輝醫(yī)生表示,每個(gè)自閉癥兒童都是的,他們的表現(xiàn)可能從輕微到嚴(yán)重不等,但共同點(diǎn)是他們在與周圍世界的連接上存在著一定的困難。

         

        曾雪輝從事臨床工作30余年,曾在北京、上海等知名兒童研學(xué),積累豐富的中西醫(yī)結(jié)合兒科臨床診療經(jīng)驗(yàn),發(fā)表論文數(shù)篇,系統(tǒng)總結(jié)兒童生長發(fā)育疾病診療成果參與科研項(xiàng)目多次。 運(yùn)用中醫(yī)結(jié)合現(xiàn)代科技,將中醫(yī)、現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)、心理行為干預(yù)等引入患兒的診療體系中,結(jié)合一站式身高管理進(jìn)行綜合干預(yù),幫助數(shù)千名兒童成功長高,深受孩子及家屬信任。

         

        自閉癥并非是一種疾病,而是一種不同的存在方式。這些孩子可能有著異于常人的感知、思考和情感體驗(yàn)。他們可能在某些領(lǐng)域表現(xiàn)出驚人的天賦,如藝術(shù)、數(shù)學(xué)或音樂,但在日常社交中卻顯得手足無措。

         

        對(duì)于自閉癥兒童,我們需要摒棄偏見和誤解,以更加包容和理解的態(tài)度去看待他們。首先,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,他們并不是故意顯得冷漠或難以接近,而是由于神經(jīng)系統(tǒng)的差異,導(dǎo)致他們在社交和溝通上存在障礙。其次,我們應(yīng)該尊重他們的獨(dú)特性,鼓勵(lì)他們在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)展,而不是強(qiáng)迫他們?nèi)谌胨^的“正常”模式。

         

        在與自閉癥兒童互動(dòng)時(shí),我們需要耐心和細(xì)心。嘗試用他們能理解的方式與他們溝通,給予他們足夠的時(shí)間和空間來表達(dá)自己。同時(shí),我們也可以利用一些輔助工具,如圖片、手勢或簡單的文字,來幫助他們更好地理解我們的意圖。

         

        成都小米熊曾雪輝醫(yī)生建議,關(guān)注自閉癥兒童的情緒和心理健康,他們可能會(huì)因無法理解和適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境而感到焦慮、沮喪或憤怒。因此,我們需要為他們提供穩(wěn)定的支持和關(guān)愛,幫助他們建立安全感,并教會(huì)他們應(yīng)對(duì)困難的方法。

         

        自閉癥兒童雖然面臨著諸多挑戰(zhàn),他們同樣擁有無限的潛力和可能性。只要我們以正確的態(tài)度和方法去理解和支持他們,他們就能在自己的道路上綻放光彩。

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