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        成都兒童自閉癥康復(fù)中心推薦一覽

        授課機(jī)構(gòu):成都小米熊兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):四川省成都市青羊區(qū)人民中路二段41號(hào)

        本文是成都小米熊兒童康復(fù)中心為家長(zhǎng)整理的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦信息。成都小米熊兒童康復(fù)中心有多年特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),康復(fù)老師的康復(fù)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富,收獲了眾多特殊兒童家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。

         

        有的自閉癥兒童會(huì)講話,也有一定的詞匯量,但他基本不主動(dòng)與人交流,即使別人找他交流時(shí),他也基本不流露出內(nèi)心的情感和眼神的互動(dòng),顯得很機(jī)械、呆板。

         

        出現(xiàn)這種情況的原因在于:孩子沒(méi)有真正與他人做有效的“社會(huì)性溝通”。

         

        社會(huì)性溝通包含4項(xiàng)核心技能:社會(huì)交往意識(shí)、語(yǔ)言和非語(yǔ)言能力、社會(huì)性模仿、游戲技能。

         

        應(yīng)該如何判斷自閉癥孩子已經(jīng)具備了社會(huì)性溝通能力呢?可以從以下的表現(xiàn)來(lái)著手:

         

        1.社會(huì)交往意識(shí):有這種意識(shí)的兒童能夠主動(dòng)與人交流,回應(yīng)他人,與人互動(dòng),吸引他人注意等。

         

        2.語(yǔ)言和非語(yǔ)言能力:能向大人提要求,請(qǐng)求幫助,表示抗議等,還需要具備一定的肢體動(dòng)作、表情、眼神、姿勢(shì)等非語(yǔ)言能力。

         

        3.社會(huì)性模仿:這是兒童獲取信息的一項(xiàng)重要技能。兒童能夠通過(guò)模仿去學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的動(dòng)作等。

         

        4.游戲技能:游戲能夠自然地幫助兒童學(xué)習(xí)技能、拓展語(yǔ)言。如,規(guī)則游戲能夠幫助兒童理解規(guī)則并遵守規(guī)則,聯(lián)想游戲能夠幫助兒童鍛煉想象力、豐富詞匯等。

         

        對(duì)自閉癥兒童而言,這4項(xiàng)能力是有一定難度的,我們可以把這些技能的習(xí)得融入干預(yù)訓(xùn)練中,逐步提升兒童的社會(huì)性溝通能力。

         

        成都排名靠前的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

        • 四川省成都市青羊區(qū)人民中路二段41號(hào)
        • 15215161651(未認(rèn)證)
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        地址:四川省成都市青羊區(qū)人民中路二段41號(hào)
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