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        成都自閉癥兒童訓(xùn)練中心盤點

        授課機構(gòu):成都小米熊兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點:四川省成都市青羊區(qū)人民中路二段41號

        成都排名靠前的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu),成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。

         

        想必家長都有注意到,一些重復(fù)性的活動,孩子一旦學(xué)會后,就容易對它失去興趣。當(dāng)孩子對活動或游戲失去興趣時,在后面的游戲中就會減少對你的回應(yīng),讓游戲或活動失去了意義。

         

        要想改變這種局面,家長需要提高孩子的參與度,提升孩子對游戲活動的興趣。具體可參考以下方法:

         

        01增加孩子回應(yīng)機會

         

        和孩子輪流做游戲時,在輪到我們的時候盡量縮短你活動的時間,這樣孩子就會有更多機會進(jìn)行回應(yīng)。

         

        理想的情況是,孩子每隔5-10秒就應(yīng)該有一個回應(yīng)的機會。如果我們做得太多,和孩子之間的互動就會不平衡。孩子將無法充分地參與進(jìn)來,并感到無聊,或者至少無法充分地進(jìn)行溝通,在較大限度上從活動中獲益。

         

        02避免僅通過取悅來讓孩子開心

         

        這種情況下,孩子雖然玩得開心,但只是在被動地觀察,享受觀看我們所做的一切!相反,在整個活動中,和孩子應(yīng)該通過移動、手勢、目光接觸、聲音、語言或其他動作來保持一來一往的溝通。

         

        這么做的目的是讓孩子能夠積極地參與,并通過某種方式與我們溝通,即便只是凝視,從而發(fā)起、回應(yīng)或是繼續(xù)感覺社交常規(guī)活動。我們需要開始、停頓和等待,來給孩子提供溝通的機會。在停頓時要耐心等待孩子的回應(yīng)。

         

        03適時加入新內(nèi)容

         

        當(dāng)孩子開始喜歡和參與并認(rèn)可一個熟悉的常規(guī)時,你可以繼續(xù)這項活動并加入一些新的內(nèi)容。

         

        給歌曲配上簡單的手勢很有用,原因有許多:重復(fù)的語言讓孩子更容易預(yù)料到即將發(fā)生什么;對于你和孩子來說,這樣的游戲也具有共同的社交意義;當(dāng)中的手勢能培養(yǎng)孩子模仿手勢的能力。

         

        • 四川省成都市青羊區(qū)人民中路二段41號
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