成都排名靠前的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

想必家長(zhǎng)都有注意到，一些重復(fù)性的活動(dòng)，孩子一旦學(xué)會(huì)后，就容易對(duì)它失去興趣。當(dāng)孩子對(duì)活動(dòng)或游戲失去興趣時(shí)，在后面的游戲中就會(huì)減少對(duì)你的回應(yīng)，讓游戲或活動(dòng)失去了意義。

要想改變這種局面，家長(zhǎng)需要提高孩子的參與度，提升孩子對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。具體可參考以下方法：

01增加孩子回應(yīng)機(jī)會(huì)

和孩子輪流做游戲時(shí)，在輪到我們的時(shí)候盡量縮短你活動(dòng)的時(shí)間，這樣孩子就會(huì)有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行回應(yīng)。

理想的情況是，孩子每隔5-10秒就應(yīng)該有一個(gè)回應(yīng)的機(jī)會(huì)。如果我們做得太多，和孩子之間的互動(dòng)就會(huì)不平衡。孩子將無(wú)法充分地參與進(jìn)來(lái)，并感到無(wú)聊，或者至少無(wú)法充分地進(jìn)行溝通，在較大限度上從活動(dòng)中獲益。

02避免僅通過(guò)取悅來(lái)讓孩子開(kāi)心

這種情況下，孩子雖然玩得開(kāi)心，但只是在被動(dòng)地觀察，享受觀看我們所做的一切！相反，在整個(gè)活動(dòng)中，和孩子應(yīng)該通過(guò)移動(dòng)、手勢(shì)、目光接觸、聲音、語(yǔ)言或其他動(dòng)作來(lái)保持一來(lái)一往的溝通。

這么做的目的是讓孩子能夠積極地參與，并通過(guò)某種方式與我們溝通，即便只是凝視，從而發(fā)起、回應(yīng)或是繼續(xù)感覺(jué)社交常規(guī)活動(dòng)。我們需要開(kāi)始、停頓和等待，來(lái)給孩子提供溝通的機(jī)會(huì)。在停頓時(shí)要耐心等待孩子的回應(yīng)。

03適時(shí)加入新內(nèi)容

當(dāng)孩子開(kāi)始喜歡和參與并認(rèn)可一個(gè)熟悉的常規(guī)時(shí)，你可以繼續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)并加入一些新的內(nèi)容。

給歌曲配上簡(jiǎn)單的手勢(shì)很有用，原因有許多：重復(fù)的語(yǔ)言讓孩子更容易預(yù)料到即將發(fā)生什么；對(duì)于你和孩子來(lái)說(shuō)，這樣的游戲也具有共同的社交意義；當(dāng)中的手勢(shì)能培養(yǎng)孩子模仿手勢(shì)的能力。