成都排名靠前的語遲康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對(duì)2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

語言障礙，是自閉癥兒童普遍存在的問題。很多家長(zhǎng)可能會(huì)問了：為什么自閉癥兒童會(huì)同時(shí)存在語言發(fā)育遲緩的問題呢？主要原因有以下幾點(diǎn)：

1、語言理解困難

之三十五以上的自閉兒很難發(fā)展出具有功能性的語言溝通能力，發(fā)展出語言的自閉兒也可能還有語言理解的困難，常常是用語言表面的詞句意思去解釋，而不能體會(huì)抽象的意義。

舉個(gè)例子，我們常說的“流血不如流汗”，他就只能理解“流血”和“流汗”，想不透其中隱含的關(guān)系，像這種抽象的意義對(duì)他們是極困難的。所以他們聽話都只是聽表面的意思。  

2、認(rèn)知學(xué)習(xí)較慢

因?yàn)樽蚤]癥孩子的認(rèn)知較落后，所以相對(duì)的，所掌握的語匯也比較缺乏，通常他們都是使用具體的語匯，如名詞、動(dòng)詞，我要吃XX、我要-XX等等，這些是比較容易學(xué)的。

對(duì)于形容詞、副詞、虛詞等抽象的用詞就很難理解了，像很高興、悲傷、因?yàn)?、所以、雖然等，這些都對(duì)于他們很難學(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用。

3、語法不熟

雖然有些自閉癥孩子掌握的語匯并不少，但把它們組合起來使用的能力就比較不盡如人意了。

他們通常使用的都是簡(jiǎn)單句或命令句，我要做XX、去-XX，少用疑問句或因果關(guān)系的表達(dá)語句。“我可不可以？、你如果XX就會(huì)XX”等的復(fù)雜句，他們很少理解或使用。

4、敘述能力弱

有些高功能自閉癥孩子雖已有表達(dá)或轉(zhuǎn)述一些事情的能力，但能很難把整個(gè)故事做詳細(xì)而有系統(tǒng)的敘述。通常都是要?jiǎng)e人問一句，他答一句，他們自己無法有結(jié)構(gòu)地?cái)⑹龌蚪M織一個(gè)故事。