成都排名靠前的語遲康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。

語言發(fā)育遲緩的孩子語言能力一般較同齡兒童落后，語言的落后會導(dǎo)致孩子在溝通交流、思維發(fā)展、社交信心等方面都出現(xiàn)障礙。語遲孩子往往存在語言輸入障礙、詞匯少、反應(yīng)差等情況，在孩子語遲早期時，家長在家可以多做相關(guān)訓(xùn)練，也能有效改善孩子語言。

1.創(chuàng)造一個語言環(huán)境

創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，讓孩子沉浸在聲音的海洋里，為孩子說話奠定基礎(chǔ)，同時也能刺激孩子的聽覺。

2.面對面，蹲下來

面對面以及蹲下來交流，能夠拉近距離，可觀察到孩子的表現(xiàn)和眼神，孩子也可以看到你的嘴巴和眼睛。

3.跟孩子玩游戲

對于沒有語言的語遲孩子，可以玩一些聲音游戲，讓他們感知聲音，先對聲音產(chǎn)生興趣（如孩子喝水的時候家長可以發(fā)出夸張的“u a”聲等）；

對于有語言，但是比較簡單的語遲孩子，可以一起看卡片、說句子、講故事等，要根據(jù)孩子情況而定。

4.常問問題，創(chuàng)造機會

對于認(rèn)知和仿說良好的孩子，問問題可以很好的激發(fā)主動語言，試著把“教”變成簡單的“問”。

5.有要求，要利用

有想要的東西孩子會拉著你的手，會指著目標(biāo)物，或是簡單的說物品的名稱，這時候是一個仿說或交流的好時機。