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        成都兒童語遲康復(fù)中心一覽

        授課機構(gòu):成都小米熊兒童康復(fù)中心 (未認證) 上課地點:四川省成都市青羊區(qū)人民中路二段41號

        成都排名靠前的語遲康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu),成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。

         

        語遲孩子不說話,較著急的是家長。如何讓孩子開口說話是每個語遲孩子家長都關(guān)心的問題。關(guān)于語遲的訓(xùn)練也是方法眾多,有的是訓(xùn)練口肌,有的是依靠感統(tǒng)訓(xùn)練等等。這些都是適合機構(gòu)的訓(xùn)練方法,普通家庭并不適用。

         

        今天就來給家長介紹幾個適合家庭的語遲訓(xùn)練方法:

         

        01跟孩子玩游戲

         

        對于沒有語言的語遲孩子,可以玩一些聲音游戲,讓他們感知聲音,先對聲音產(chǎn)生興趣(如孩子喝水的時候家長可以發(fā)出夸張的“u a”聲等)。

         

        對于有語言,但是比較簡單的語遲孩子,可以一起看卡片、說句子、講故事等,要根據(jù)孩子情況而定。

         

        02面對面,蹲下來

         

        面對面以及蹲下來交流,能夠拉近距離,可觀察到孩子的表現(xiàn)和眼神,孩子也可以看到你的嘴巴和眼睛。

         

        03創(chuàng)造一個語言環(huán)境

         

        創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境,讓孩子沉浸在聲音的海洋里,為孩子說話奠定基礎(chǔ),同時也能刺激孩子的聽覺。

         

        04語速慢,多重復(fù)

         

        給孩子模仿的機會或者交流的機會。

         

        05適當(dāng)補充,適當(dāng)鼓勵

         

        如果孩子著急卻無法表達,在提示下也不能夠完成,可以適當(dāng)補充完整讓孩子先仿說,以免傷害孩子的自尊心和對說話的興趣,有進步及時鼓勵:“你說的很好”。

         

        06常問問題,創(chuàng)造時機

         

        對于認知和仿說良好的孩子,問問題可以很好的激發(fā)主動語言,試著把“教”變成簡單的“問”。

         

        07抓住興趣,及時輸入

         

        孩子視線停留的地方或者是想要的東西等等,感興趣的東西就是輸入的好時機。

         

        08有要求,要利用

         

        有想要的東西孩子會拉著你的手,會指著目標物,或是簡單的說物品的名稱,這時候是一個仿說或交流的好時機。

         

        09給強化,給反饋

         

        有進步,如出現(xiàn)仿說或主動語言,甚至于有嘴型模仿的進步,就及時反饋,給予夸獎或獎勵。

         

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