重慶兒童自閉癥孤獨(dú)癥早期評(píng)估測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)：自閉癥孩子早期的4個(gè)典型特征？重慶博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：自閉癥譜系障礙（ASD）是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，通常在嬰幼兒期即可觀察到早期跡象。雖然確診需專業(yè)評(píng)估，但家長(zhǎng)若能及早發(fā)現(xiàn)異常表現(xiàn)，可爭(zhēng)取寶貴的干預(yù)時(shí)間。以下是自閉癥嬰兒常見的早期表現(xiàn)：

1. 社交互動(dòng)異常

眼神接觸少：正常嬰兒2-3個(gè)月會(huì)注視人臉，而自閉癥嬰兒可能回避對(duì)視，或眼神空洞。

對(duì)名字無反應(yīng)：6個(gè)月后仍對(duì)呼喚名字無應(yīng)答，容易被誤認(rèn)為聽力問題。

缺乏社交微笑：很少主動(dòng)對(duì)人笑，或笑容缺乏情感互動(dòng)。

2. 語(yǔ)言與溝通障礙

語(yǔ)言發(fā)育滯后：1歲時(shí)仍無咿呀學(xué)語(yǔ)，2歲無有意義單詞。

手勢(shì)溝通缺失：不會(huì)用手指物（如指玩具表示想要），或僅拉大人手去拿，而非用眼神+手勢(shì)表達(dá)需求。

模仿能力弱：很少模仿大人的表情、動(dòng)作（如拍手、再見）。

3. 行為與興趣模式異常

對(duì)人不感興趣：更關(guān)注物體而非人臉，如反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)車輪而非玩假裝游戲。

重復(fù)刻板行為：如不停搖晃身體、拍手，或執(zhí)著于特定物品（如一直握著小車）。

感覺敏感或遲鈍：對(duì)某些聲音、觸覺過度反應(yīng)（如抗拒理發(fā)），或痛覺遲鈍（摔傷不哭）。

4. 其他警示信號(hào)

互動(dòng)游戲缺失：不會(huì)玩“躲貓貓”等互動(dòng)游戲，或玩法單一（如只排列積木）

情緒表達(dá)異常：難安撫，哭鬧無明確原因，或異常安靜、不尋求安慰。

運(yùn)動(dòng)發(fā)育不均衡：可能大運(yùn)動(dòng)正常（如走路不晚），但精細(xì)動(dòng)作或社交能力明顯落后。

家長(zhǎng)該如何做？

若發(fā)現(xiàn)多個(gè)上述表現(xiàn)，尤其是社交與溝通領(lǐng)域的異常，建議：

記錄行為：用手機(jī)拍攝孩子互動(dòng)片段，供專業(yè)人士參考。

盡早篩查：9-18個(gè)月可做M-CHAT（嬰幼兒自閉癥篩查量表）。

專業(yè)評(píng)估：前往專業(yè)機(jī)構(gòu)及時(shí)做專業(yè)評(píng)估。

自閉癥并非“性格內(nèi)向”，而是大腦發(fā)育差異。早期干預(yù)（如ABA行為訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、言語(yǔ)認(rèn)知訓(xùn)練、社交需訓(xùn)練）可在一定程度上改善預(yù)后。

重慶兒童自閉癥孤獨(dú)癥早期評(píng)估測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會(huì)情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會(huì)環(huán)境刺激與實(shí)踐，引導(dǎo)兒童從生活常識(shí)、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。

注明：部分內(nèi)容和圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。