重慶兒童自閉癥生活自理能力干預(yù)訓(xùn)練機構(gòu)哪家好：自閉癥孩子進食障礙的表現(xiàn)？自閉癥兒童存在進餐障礙的問題。這里所說的進餐不僅是指獨立吃飯，也包括喝水。自閉癥兒童的進餐行為存在一些常人難以理解的表現(xiàn)。

在實際生活中，我們經(jīng)常會看到自閉癥兒童由于精細動作發(fā)育不好或手眼協(xié)調(diào)能力的不平衡而不能成功吃飯或喝水。他們或是在食物或水送到嘴里以前就把它們?nèi)龅袅?，又或是對食物或水有著特殊的癖好。具體來說，自閉癥兒童的進餐障礙主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

一、對食物的特殊癖好

自閉癥兒童對于食物有著特殊的癖好，具體包括一些常見的現(xiàn)象：

1、不能接受把食物混合在一起，非要把每種食物單獨分開出來才會進食；

2、對任何新的食物都會抗拒；

3、食量很小但挑剔；

4、對食物分量特別敏感，若是稍微多點或少點，都會拒絕進食；

5、對特定食物的味道有著特別反應(yīng)而拒絕進食；

6、對食物的形狀有著特殊愛好，比如拒絕吃塊狀食物。

二、進餐秩序混亂

自閉癥兒童的進餐習慣尤其是進餐秩序十分混亂，主要表現(xiàn)在：

1、依賴固定的餐具，不是該類餐具則拒絕進食；

2、不使用餐具，直接用手抓取食物；

3、食物四處亂撒；

4、自己不動手，非要父母喂飯；

5、不能固定坐在桌邊進餐，而要在桌下或其他地方進餐。

進食是保證人們生命延續(xù)的前提條件，是人較基本的生理需要。但對于自閉癥兒童來說，他們的進餐行為存在很多問題，主要包括對挑剔食物和進食規(guī)矩的混亂兩個方面，這對他們的生活和發(fā)展產(chǎn)生了嚴重影響。

自閉癥兒童很難覺察到自己的進餐障礙，必須在父母和老師的共同干預(yù)下才能得到有效改善。我們也要注意到個體差異問題，不同的孩子在進餐方面的障礙有不同的表現(xiàn)，這就要求父母和老師根據(jù)孩子的生活習慣來制訂具體可行的干預(yù)訓(xùn)練方案。

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

重慶兒童自閉癥生活自理能力干預(yù)訓(xùn)練機構(gòu)哪家好：自閉癥孩子進食障礙的表現(xiàn)——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標準打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、運動發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。教學以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗教學為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導(dǎo)兒童從生活常識、生活自理、行為習慣、學習能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達到康復(fù)的目的。

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