重慶數(shù)一數(shù)二的兒童自閉癥康復訓練機構(gòu)：自閉癥兒童的小肌肉能力發(fā)展的重要性？重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒：自閉癥兒童的小肌肉能力發(fā)展普遍不佳，不但影響了他們操作物體，也給他們學習許多技能帶來了負面影響。而自閉癥兒童小肌肉能力發(fā)展的進程如下：

一、基礎(chǔ)準備

1、視覺和眼球控制

嬰兒出生后的六個月為視覺的迅速發(fā)展期，眼球的控制能力，包括凝視、追視、視線轉(zhuǎn)移等都會與日俱增，這些能力是自閉癥兒童往后學習“伸手拾放物件”的重要基礎(chǔ)。

2、感知發(fā)展

自閉癥兒童在幼兒期已開始學習接收和調(diào)整各種不同的感覺激，包括視覺、觸覺，本體覺和前庭平衡覺其中，觸覺和本體覺是小肌肉發(fā)展的要素。觸覺神經(jīng)細胞布滿于人體皮膚上，來感應外來各種各樣的感覺（如觸模、力量、質(zhì)地、冷熱、疼痛等）。而本體覺的神經(jīng)接收器則分布于肌肉、筋和關(guān)節(jié)的周圍，負責偵測身體各部分的相互關(guān)系、建立身體的空間概念，調(diào)節(jié)身體平衡、姿勢、力度和速度。

綜合了各方面的感知經(jīng)驗，自閉癥幼兒會嘗試用眼和雙手探索環(huán)境（如凝視物體、玩物體等），并不斷把感知經(jīng)驗累積起來。當幼兒具備了足夠的感知能力后，才能夠開始學習手部操作物體。

二、基礎(chǔ)能力

自閉癥兒童的小肌肉發(fā)展是循序漸進的，先由肩膀開始，然后是手肘、手腕和手指等部位。孩子要先有一個穩(wěn)定的肩膀，才能發(fā)展手部的其他功能。良好的基礎(chǔ)能力包括：

1、正確的坐姿，良好的上肢和手部伸展能力，懂得抓握及放下物件

2、手眼協(xié)調(diào)和雙手配合運用自如，如疊高積木、穿珠子等

3、基本操作能力，如撥動、敲擊、搖晃、推拉、旋擰等

4、手指能夠靈活運用并控制力度

三、精細操作技巧

當自閉癥兒童具備了小肌肉的基礎(chǔ)能力后，就能在日常生活和學習上進一步學習精細操作技巧（如書寫、繪畫等）和使用多種文具及用品（運用剪刀、尺子和固體膠等）。

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

重慶數(shù)一數(shù)二的兒童自閉癥康復訓練機構(gòu)：自閉癥兒童的小肌肉能力發(fā)展的重要性——重慶博愛兒童康復中心是一家以特殊兒童康復學習訓練為主要服務項目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預強化、訓練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

注明：部分內(nèi)容和圖片來源于網(wǎng)絡，如涉及版權(quán)，請聯(lián)系刪除。