重慶孤獨癥兒童口語及社交能力提升訓練：自閉癥孩子雙向溝通能力的缺失？重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒：雙向溝通能力缺失，是自閉癥兒童的顯著表現(xiàn)之一。
由于動作計劃及順序排列、聽覺及視覺一空間信息加工、感覺刺激輸入調節(jié)等能力存在障礙，許多自閉癥譜系障礙兒童無法參與溝通。因此，口語和認知和社交技能的基礎都暫時受到干擾，必須等到孩子的溝通能力得到改善，才能建立這些基礎。
為了找出該從哪里開始，不論自閉癥兒童的年齡多大，甚至是成人，康復師都必須先觀察他是否成為共享世界中的一部分，或向處于孤獨狀態(tài)，以便確定孩子與別人相處的能力發(fā)展到何種程度。接著他們會再問孩子是否會做出一些面部表情及手勢。即使他還不會說話，是否會用其他方法讓家長和老師知道他想要什么東西？如果不會使用語言，他是否會交換一些動作來進行探索及協(xié)商？會使用詞語嗎？
如果自閉癥兒童不是一個會使用表情動作的雙向溝通者，那么在對他進行干預時，我們必須著重培養(yǎng)使用表情動作的雙向溝通能力。缺少了雙向溝通，其他能力都很難取得進步。雖然自閉癥康復師還是可以同時教授其他的語言技能，甚至是一些學習技能，但是如果忽略了這個基本層次，將會減緩進展的速度。而孩子所建立的結構基礎也會顯得薄弱。
通常來說，普通孩子的雙向溝通能力大都始于6個月到1歲之間，并且在2歲時有明顯的發(fā)展。許多自閉癥兒童在接受評估時，基本溝通和語言技能都達不到1歲的水平。這個狀況常是由于沒有建立完善的前語言系統(tǒng)。在這些孩子中，有些人可能會一些個別的詞語或分辨字母、形狀或整頁的詞語，但是卻缺乏基礎能力。
自閉癥是一種神經發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。
重慶孤獨癥兒童口語及社交能力提升訓練——重慶博愛兒童康復中心是一家以特殊兒童康復學習訓練為主要服務項目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構音障礙、智力低下、多動癥、感統(tǒng)失調、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預強化、訓練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。
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