重慶主城區(qū)主要的自閉癥孤獨癥康復機構：自閉癥孩子和正常孩子在學習方面的差異？重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒：孤獨癥幼兒與普通幼兒之間存在學習差異，具體表現在：
1、學習機會
普通幼兒的學習機會廣泛，活躍地探索社會性和非社會性的環(huán)境。孤獨癥幼兒較少關注社會性環(huán)境，更多關注非社會性環(huán)境，這限制了他們的學習機會。
2、獎勵活動的意圖
普通幼兒會自然而然地對其他人感興趣，包括他們的面部表情、運動、詞語和肢體動作。他們會發(fā)現社交活動非常有益，看起來對人比對物更有興趣。孤獨癥幼兒會自然而然地對物品感興趣，以不同尋常的方式探索它們，例如看、聞某個物品的一角。他們看起來對物比對人更有興趣。
3、學習的基本技能
普通幼兒能夠輕而易舉地模仿其他做的，理解其他人對他們運動、肢體動作和聲音做出的反應，使用許多方式探索物品。孤獨癥幼兒不能輕而易舉地模仿，不能理解他們的行為影響其他人的行為，傾向于以有限的方式玩物品。
4、干擾行為
普通幼兒會玩一些重復性的游戲，但是很容易轉換注意力到別的活動上。而孤獨癥幼兒會長時間玩重復性的游戲，當其他人嘗試著引導他們做其他活動時會有困難，或者讓他們變得難過。
針對以上這些孤獨癥幼兒與普通幼兒之間存在學習差異，應該使用個別化的早期干預，具體包括：
1、吸引他的注意力到環(huán)境中的其他人
2、把社交游戲做得更加快樂且有獎勵
3、教孤獨癥幼兒基本的學習技能：注意其他人的面部、聲音和動作；模仿其他人；用聲音和肢體進行溝通；分享情緒、需求，以及對其他人的興趣；理解其他人對他有意義的溝通；以常見的方式玩玩具；學習使用和理解語言；減少干擾學習的任何行為。
自閉癥是一種神經發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。
重慶主城區(qū)主要的自閉癥孤獨癥康復機構：自閉癥孩子和正常孩子在學習方面的差異——重慶博愛兒童康復中心是一家以特殊兒童康復學習訓練為主要服務項目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構音障礙、智力低下、多動癥、感統失調、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預強化、訓練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。
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