重慶主城區(qū)主要的自閉癥孤獨癥康復(fù)機構(gòu)：自閉癥孩子和正常孩子在學(xué)習(xí)方面的差異？重慶博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：孤獨癥幼兒與普通幼兒之間存在學(xué)習(xí)差異，具體表現(xiàn)在：

普通幼兒的學(xué)習(xí)機會廣泛，活躍地探索社會性和非社會性的環(huán)境。孤獨癥幼兒較少關(guān)注社會性環(huán)境，更多關(guān)注非社會性環(huán)境，這限制了他們的學(xué)習(xí)機會。

普通幼兒會自然而然地對其他人感興趣，包括他們的面部表情、運動、詞語和肢體動作。他們會發(fā)現(xiàn)社交活動非常有益，看起來對人比對物更有興趣。孤獨癥幼兒會自然而然地對物品感興趣，以不同尋常的方式探索它們，例如看、聞某個物品的一角。他們看起來對物比對人更有興趣。

普通幼兒能夠輕而易舉地模仿其他做的，理解其他人對他們運動、肢體動作和聲音做出的反應(yīng)，使用許多方式探索物品。孤獨癥幼兒不能輕而易舉地模仿，不能理解他們的行為影響其他人的行為，傾向于以有限的方式玩物品。

普通幼兒會玩一些重復(fù)性的游戲，但是很容易轉(zhuǎn)換注意力到別的活動上。而孤獨癥幼兒會長時間玩重復(fù)性的游戲，當(dāng)其他人嘗試著引導(dǎo)他們做其他活動時會有困難，或者讓他們變得難過。

 

針對以上這些孤獨癥幼兒與普通幼兒之間存在學(xué)習(xí)差異，應(yīng)該使用個別化的早期干預(yù)，具體包括：

1、吸引他的注意力到環(huán)境中的其他人

2、把社交游戲做得更加快樂且有獎勵

3、教孤獨癥幼兒基本的學(xué)習(xí)技能：注意其他人的面部、聲音和動作；模仿其他人；用聲音和肢體進(jìn)行溝通；分享情緒、需求，以及對其他人的興趣；理解其他人對他有意義的溝通；以常見的方式玩玩具；學(xué)習(xí)使用和理解語言；減少干擾學(xué)習(xí)的任何行為。

 

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

 

重慶主城區(qū)主要的自閉癥孤獨癥康復(fù)機構(gòu)：自閉癥孩子和正常孩子在學(xué)習(xí)方面的差異——重慶博愛兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強化、訓(xùn)練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

 

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