重慶兒童自閉癥孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦：自閉癥孩子生活習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)細(xì)分步驟。重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心溫馨提醒：如果自閉癥孩子無(wú)法養(yǎng)成基本的生活習(xí)慣，父母也會(huì)感到焦慮不已。不過(guò)，孩子只是因?yàn)椴涣私夥椒ú抛霾坏?，只要一?xiàng)一項(xiàng)仔細(xì)教導(dǎo)，孩子就能做到了。我們要用簡(jiǎn)單明了的方式教導(dǎo)自閉癥孩子生活習(xí)慣。

一、花時(shí)間是理所當(dāng)然的

孩子無(wú)法自己學(xué)會(huì)上廁所、換衣服、洗臉、刷牙等基本的生活技能，家長(zhǎng)必須耐心地仔細(xì)指導(dǎo)。

自閉癥兒童就連“洗臉”這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作也不知該如何完成，甚至只將下巴沾濕就以為自己洗好臉了。

而教會(huì)孩子上廁所更是一項(xiàng)復(fù)雜的大工程，必須花費(fèi)許多時(shí)間才能讓孩子熟記所有步驟，請(qǐng)不要操之過(guò)急，耐心教導(dǎo)孩子吧！

二、細(xì)分步驟，一步一步教導(dǎo)

一口氣把所有步驟都教給自閉癥孩子，只會(huì)讓他感到混亂，父母和孩子都會(huì)倍感壓力。請(qǐng)將每種生活習(xí)慣細(xì)分為小步驟，一項(xiàng)一項(xiàng)慢慢教導(dǎo)。可以靈活運(yùn)用插圖、照片與文字卡片等輔助工具，孩子會(huì)更容易理解。

舉例來(lái)說(shuō)，我們可以將上廁所這件事分割為“打開(kāi)廁所的電燈”“放下馬桶蓋”“脫褲子”等動(dòng)作，便能簡(jiǎn)單明了地教會(huì)孩子如何上廁所。

自閉癥孩子特別在意細(xì)節(jié)，所以我們要具體告訴他衛(wèi)生紙應(yīng)使用多少、水要沖幾次等事項(xiàng)。剛開(kāi)始教導(dǎo)孩子時(shí)，維護(hù)其積極性是較重要的，孩子遇到困難的時(shí)候要積極施以援手，從旁提示下一個(gè)動(dòng)作該做什么，一步一步引導(dǎo)孩子。

就算孩子無(wú)法將每個(gè)步驟都做得很好，只要順利完成兩個(gè)步驟就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)的步驟越來(lái)越多時(shí)，也別忘了一一稱(chēng)贊。教導(dǎo)孩子時(shí)應(yīng)一邊贊美一邊推進(jìn)，這是讓孩子順利掌握的訣竅。

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動(dòng)和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來(lái)越大。

重慶兒童自閉癥孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦：自閉癥孩子生活習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)細(xì)分步驟——重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開(kāi)設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛(ài)兒康是按照3A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專(zhuān)業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會(huì)情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會(huì)環(huán)境刺激與實(shí)踐，引導(dǎo)兒童從生活常識(shí)、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。

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