重慶哪家語言發(fā)育遲緩康復機構的康復效果好：看電子屏幕對語言發(fā)育的影響？重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒：長期看電子屏幕與孩子語言發(fā)育遲緩之間存在密切的關系：

① 影響言語語言發(fā)育

言語語言發(fā)育的能力需要有互動溝通的環(huán)境，而專注屏幕時間過長會使兒童與帶養(yǎng)人的對話頻率減少、互動減少。在嬰幼兒期，語言學習離不開環(huán)境的刺激，如講話者的唇部運動、肢體動作和聽覺信息等。屏幕暴露時，兒童的聽覺和視覺刺激是經(jīng)過被動處理的，并且缺乏互動性，因此可能會導致孩子認知和語言控制相關的大腦網(wǎng)絡發(fā)育不健全，從而影響語言的發(fā)育。

② 引起社交溝通興趣缺乏

在兒童前語言階段，孩子是通過目光對視、共同注意輪替活動、情感分享和手勢等完成溝通交流的。過長過早的屏幕暴露會使兒童溝通及其自我需求表達等能力受到負面影響。電子產(chǎn)品發(fā)出的聲音屬于機械性發(fā)聲，不能人機互動，兒童只能被動地聽，不能與其進行主動交流，從而影響兒童溝通能力的發(fā)展。

常有因過度屏幕暴露造成語言表達能力發(fā)展落后的孩子。例如，有兒童在過度接觸屏幕后，出現(xiàn)口語表達能力明顯落后，手勢語言稍落后的情況，盡管其語言理解能力、社交溝通及游戲能力在正常范圍內，但已明顯影響到日常交流。在控制屏幕時間并給予合理引導后，孩子的語言能力進步很快。

?建議措施

①加強屏幕時間管理

0~3歲的嬰幼兒不使用手機、平板電腦等視頻類電子產(chǎn)品。

3~6歲幼兒盡量避免接觸和使用手機、平板電腦等視頻類電子產(chǎn)品。

中小學生非學習目的使用電子屏幕單次時間不超過15分鐘，每天累計時長不超過1小時。

②提高屏幕內容質量

家長在合理屏幕時間內選擇高質量節(jié)目與兒童共同觀看，積極進行回應性照護，激發(fā)兒童潛力。

③增加親子互動時間

在家庭養(yǎng)育環(huán)境中面對面觀察孩子，了解孩子的興趣，增加視線交流，給予孩子及時恰當?shù)幕貞?/p>

給予孩子與所想所做有關的足夠的語言輸入，耐心等待孩子表達，跟隨孩子的節(jié)奏給予適當?shù)墓膭睢?/p>

多創(chuàng)造溝通機會，避免為了讓孩子安靜、順從而使用“電子保姆”。

長期看電子屏幕確實會對孩子的語言發(fā)育產(chǎn)生不良影響。因此，家長應加強對孩子使用電子產(chǎn)品的管理，合理安排屏幕時間，提高屏幕內容質量，并增加親子互動時間，以促進孩子的語言發(fā)育和健康成長。

重慶哪家語言發(fā)育遲緩康復機構的康復效果好：看電子屏幕對語言發(fā)育的影響——重慶博愛兒童康復中心是一家以特殊兒童康復學習訓練為主要服務項目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構音障礙、智力低下、多動癥、感統(tǒng)失調、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預強化、訓練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

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