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        懷疑孩子是多動癥去重慶哪個機構做評估

        授課機構:重慶博愛兒童康復中心 (未認證) 上課地點:重慶市江北區(qū)建新東路28號(18中斜對面)

        懷疑孩子是多動癥去重慶哪個機構做評估:多動癥孩子和調皮孩子的區(qū)別是什么?重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒:多動癥孩子和調皮孩子的區(qū)別主要體現在以下幾個方面:

        一、行為目的性

        • 多動癥孩子:行為往往缺乏目的性,常常表現出沖動、無序的行為,做事沒有計劃。

        • 調皮孩子:行為通常有明確的目的性,在玩?;蜃瞿臣虑闀r,心里清楚自己要達成的目標。

        二、注意力集中程度

        • 多動癥孩子:無論做什么事情都很難保持較長時間的注意力,容易被周圍的事物分散。即使在感興趣的活動上,如看電視或聽故事時,也可能無法長時間集中注意力。

        • 調皮孩子:雖然有時難以長時間保持注意力,但在遇到自己感興趣的事情時,能夠集中注意力較長時間,如看喜歡的動畫片或玩喜歡的游戲時。

        三、自我控制能力

        • 多動癥孩子:自我控制能力較差,即使知道某些行為不對,也很難控制自己不去做。他們可能表現出更多的沖動行為,如突然發(fā)脾氣、打人或破壞東西。

        • 調皮孩子:雖然有時喜歡惡作劇或搗蛋,但在適當的提醒下,能夠較好地控制自己的行為。他們的控制力通常會隨著年齡的增長而逐漸增強。

        四、活動水平穩(wěn)定性

        • 多動癥孩子:活動水平一直處于較高狀態(tài),不分場合地過度活動。他們可能無法安靜地坐著,總是想動來動去。

        • 調皮孩子:活動水平相對穩(wěn)定,在不同的場合會有不同的表現。例如,在學校上課時會比較安靜,但在課間休息和戶外活動時會比較活躍。

        五、情緒穩(wěn)定性

        • 多動癥孩子:情緒容易波動,常常因為一點小事就發(fā)脾氣、哭鬧,難以自我調節(jié)情緒。他們可能表現出更多的焦慮和抑郁癥狀。

        • 調皮孩子:情緒通常比較穩(wěn)定,能夠較好地應對挫折和壓力。他們雖然有時也會發(fā)脾氣或哭鬧,但通常能夠較快地平靜下來。

        六、其他特征

        • 多動癥孩子:可能伴隨學習困難、運動功能不協調或技能力較差等問題。他們可能無法跟上同齡人的學習進度,或者在體育活動中表現出不協調。

        • 調皮孩子:雖然有時也可能表現出學習困難或注意力不集中等問題,但這些問題通常不會持續(xù)存在或嚴重影響他們的日常生活和學習。

        綜上所述,多動癥孩子和調皮孩子在行為目的性、注意力集中程度、自我控制能力、活動水平穩(wěn)定性、情緒穩(wěn)定性以及其他特征方面存在明顯區(qū)別。家長應正確區(qū)分孩子的行為表現,以便給予恰當的引導和干預。如果懷疑孩子患有多動癥,請及時帶孩子前往專業(yè)機構評估干預。

        懷疑孩子是多動癥去重慶哪個機構做評估:重慶博愛兒童康復中心是目前在重慶市分別開設有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標準打造的特殊兒童專業(yè)康復教育機構,主要針對語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、阿斯伯格征、構音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統失調、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。教學以自然環(huán)境和社會情境為基礎,以多樣化的交互式體驗教學為主要方式,給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐,引導兒童從生活常識、生活自理、行為習慣、學習能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展,以達到康復的目的。

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