構音障礙是由于神經(jīng)病變，與言語有關的肌肉麻痹、收縮力減弱或運動不協(xié)調所致的一種言語障礙。主要表現(xiàn)為音位，尤其是漢語聲母的缺失、歪曲、遺漏、替代，如哥哥（gege）說成得得（dede），河（he）說成鵝（e），另外還會出現(xiàn)呼吸、共鳴和韻律等方面的異常。

舌運動功能訓練

訓練時先做舌外伸訓練，再做舌伸縮訓練。為鍛煉舌的伸出力，可用壓舌板抵抗舌的伸出。待舌外伸功能改善后，可做舌伸出、舌尖舔上下唇及左右嘴角訓練，平時可用舔棒棒糖誘導舌的運動。

唇運動功能訓練

先從口唇閉合訓練開始，讓孩子雙唇緊閉夾住吸管、壓舌板等物品，盡可能逐漸保持較長的時間，以增加嘴唇的收縮力。接著做雙唇的活動訓練：雙唇盡量向前噘起，然后盡量拉向兩側做呲牙狀的反復交替訓練，以增加唇運動的靈活性。

下頜運動功能訓練

下頜運動在構音過程中具有重要作用，當下頜關節(jié)運動障礙時，必須進行下頜關節(jié)上抬、下拉的運動訓練，促進其下頜逐漸過渡到主動運動。

如：口的開合，盡可能把嘴張大，使下頜下降，然后再合上，緩慢重復3—5次，休息。以后加快速度，但要使下頜保持較大的運動幅度。

喉部運動功能訓練

讓兒童一手摸著自己的喉部，一手摸著家長的喉部，同時注意聽自己發(fā)出的嗓音。這樣能使他將聲帶振動和嗓音聯(lián)系起來。重要的是設法引出他比較自然的不帶多余緊張的嗓音。

吐字不清、構音障礙直接表現(xiàn)為兒童的語音清晰度和可理解度降低，影響兒童與家長、同伴、老師的溝通交流，也會對其語言發(fā)展、閱讀與書寫的學習產(chǎn)生負面影響。

盡管學齡前兒童語言發(fā)音不甚準確是被容許的，但如果三歲后仍有口齒不清，則要小心可能是構音障礙，需要接受相關的語言評估，進行專業(yè)的構音訓練。

重慶兒童構音障礙干預訓練機構五星推薦——重慶博愛兒童康復中心是致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構，專注兒童語言發(fā)育遲緩、構音訓練、語言障礙、自閉癥、感統(tǒng)失調等課程，幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙。專業(yè)言語服務師長期培訓授課，涵蓋兒童言語評估、服務、發(fā)展、提升領域，個性化訓練方案，讓兒童輕松與世界對話！

重慶博愛兒童康復中心是目前在重慶市分別開設有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標準打造的特殊兒童專業(yè)康復教育機構，主要針對語言發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。教學以自然環(huán)境和社會情境為基礎，以多樣化的交互式體驗教學為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導兒童從生活常識、生活自理、行為習慣、學習能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達到康復的目的。

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