重慶自閉癥兒童注意力康復(fù)機構(gòu)，重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。

重慶自閉癥兒童注意力康復(fù)機構(gòu)，溝通、情感、語言、社交，都需要孩子通過不斷的觀察、模仿、實踐來學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。自閉癥兒童對周圍的人和事缺乏關(guān)注的必然結(jié)果是錯過很多重要的學(xué)習(xí)機會，所以自閉癥兒童提高對他人的關(guān)注是非常重要的。

如何提高自閉癥孩子對他人的注意力？

1.找出孩子的興趣點

從孩子感興趣的對象和活動入手，可以給孩子創(chuàng)造更多關(guān)注他人、與他人交流的機會，讓孩子從中學(xué)習(xí)。

強大的動機讓孩子成為主動的學(xué)習(xí)者，而不是被動的接受者，這就給了我們很多機會將教學(xué)嵌入到活動中，讓師生雙方通過寓教于樂達(dá)到雙贏。

2.采取一種更容易被注意到的姿態(tài)

人們的社交主要是通過眼神交流，面部表情和身體動作。我們希望自閉癥孩子在與我們互動時有必要的眼神交流，注意我們的面部表情，讓他們明白我們的意圖。所以，我們可以采取容易被注意到的姿勢，讓孩子注意到我們。

比如，我們在和孩子讀書、玩耍的時候，讓他們面對面坐在我們面前，不僅有助于提高他們的注意力，還能提高和他們交流互動的質(zhì)量。

玩游戲時，家長可以放低姿態(tài)，與孩子保持同一水平。在演示時，他們可以面對孩子，輕松地與孩子進(jìn)行眼神交流，便于與孩子交流。

3.較小化干擾

環(huán)境會影響自閉癥孩子的注意力。仔細(xì)觀察孩子容易被什么東西或事物吸引，訓(xùn)練時提前控制好環(huán)境因素，以排除對孩子注意力可能的干擾，或?qū)⑵溆绊懡档捷^低。

4.了解社交舒適距離

每個人都會對別人的接近做出回應(yīng)。有些人喜歡別人的接近，有些人則更喜歡保持相對較長的物理距離。為了引起孩子對他人的注意，進(jìn)而與他們建立良性的交流互動關(guān)系，了解孩子有多親近可以接觸，有多自在是非常重要的。

許多父母發(fā)現(xiàn)較好與自閉癥孩子保持一定距離，這是一個他們可以與孩子交談、玩?；蚍窒砀惺艿淖匀粓鏊?。

5.跟隨孩子的帶領(lǐng)

研究經(jīng)驗告訴我們，對于處于語言學(xué)習(xí)階段的自閉癥孩子來說，如果家長愿意跟隨孩子的腳步，說出自己關(guān)心的問題，孩子的語言發(fā)展會更順利，我們可以討論孩子喜歡的話題，而不需要刻意改變他們的活動或注意力。

我們可以利用孩子對現(xiàn)有玩具或活動的注意力來發(fā)展與他們的交流和互動。跟隨孩子的重點是積極傾聽。

以上介紹了提高自閉癥孩子對他人的注意力的方法，希望對你有所幫助。