重慶專注力培訓中心，重慶博愛兒童康復中心在重慶市分別開設有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。

重慶專注力培訓中心，“孩子在課堂上心不在焉，靜坐不住，做一會兒作業(yè)跑去玩玩具... ...”這些都是孩子專注力不集中的表現(xiàn)。

專注力可以分為主動注意和被動注意。很多人會把孩子的被動注意誤認為是孩子的主動注意能力，導致孩子的注意水平得不到提高。那么，專注力的常見誤區(qū)有哪些？一起來看看。

孩子專注力的常見誤區(qū)

1.有的學生家長認為自己孩子年齡小，長大了就好了?？偸撬自捳f“長大就好了”。

2.有的家長說，孩子在家看卡通片，玩游戲，他一個小時都沒動，專注力很好??！

3.一些家長認為孩子的注意力只是學習習慣的問題。因為學習習慣不好，從而導致專注力不集中。

4.還有的家長認為男生頑皮點是正常的，和專注力沒什么關系。

5.還有的家長認為，給孩子找點專注力的書，在家里進行訓練訓練就好了..........

當我們談論孩子的注意力是否集中時，我們更多地提到他的主動注意力。這是孩子在課堂和學習中注意力集中的能力。

專注力的兩個特征

一是指向性，是指心理活動選擇性地反映某些現(xiàn)象，并離開其余的對象。

孩子們可以將注意力集中在某項學習活動或任務上。在這個過程中他的目標明確與否很重要。孩子指向性不好的問題主要是注意力分散。

二是集中性，是指心理活動停留在被我們選擇研究對象上的強度或緊張。

這意味著孩子的注意力維持時間，如果注意力不集中，就無法完成好的學習任務。它與集中的方向性密不可分，方向清晰和注意力集中好，能夠很好地完成任務。

專注力的常見誤區(qū)有哪些？以上介紹了幾點，孩子的專注力是從小培養(yǎng)的，一個好的專注力可以事半功倍，要讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣。