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        重慶自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

        授課機(jī)構(gòu):重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào)(18中斜對(duì)面)

        重慶自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu),重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心,主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

        重慶自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu),語(yǔ)言障礙是自閉癥的主要特征,它將直接影響自閉癥孩子的智力發(fā)展和社交能力,因此對(duì)于自閉癥孩子的語(yǔ)言能力訓(xùn)練是很重要的。

        自閉癥孩子語(yǔ)言障礙的癥狀表現(xiàn)有哪些?一般表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

        大多數(shù)自閉癥兒童都有嚴(yán)重的語(yǔ)言發(fā)育障礙,這可能發(fā)生在語(yǔ)言的各個(gè)階段,自閉癥孩子語(yǔ)言障礙的癥狀表現(xiàn)有哪些?具體如下:

        1.語(yǔ)言發(fā)育緩慢

        輕微自閉癥的孩子偶爾會(huì)有語(yǔ)言。他們會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的話,但是不會(huì)造句,或者重復(fù)的話太多,一個(gè)句子中的大部分單詞都是沒有意義的,這就是所謂的“火星語(yǔ)”。

        2.不能在一個(gè)恰當(dāng)?shù)那榫笆褂们‘?dāng)?shù)脑?/p>

        有些自閉癥孩子可能知道單詞,但他們經(jīng)常說(shuō)與情況不符的無(wú)關(guān)話語(yǔ)。例如,其他孩子正在談?wù)摽ㄍㄈ宋?,自閉癥兒童可能會(huì)突然說(shuō)出他們以前看過(guò)的電影中的一句臺(tái)詞。

        3.溝通能力存在顯著的障礙

        大多數(shù)自閉癥孩子都有固執(zhí)的愛好和刻板的行為習(xí)慣。比如,他們可能會(huì)自言自語(yǔ)談?wù)撏粋€(gè)話題很久,或者固執(zhí)地要求別人和自己談?wù)撘粋€(gè)話題,而不去理會(huì)別人的回應(yīng)或看法。

        4.言語(yǔ)功能存在顯著異常

        語(yǔ)音在音量、速度、節(jié)奏、聲調(diào)等方面存在問(wèn)題,常造成文字不清、語(yǔ)速慢、漏字、無(wú)聲調(diào)等。

        5.人稱代詞混淆

        不懂抽象概念,尤其是“你”、“我”、“他”等人稱代詞難以理解。例如,對(duì)孩子說(shuō):“你叫什么名字?”他可能會(huì)說(shuō),“你的名字叫陶”,或者直接模仿。

        自閉癥孩子語(yǔ)言障礙的癥狀表現(xiàn)有哪些?語(yǔ)言溝通能力是社會(huì)交往和人際交往中較基本的技能。如果自閉癥孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的適齡階段沒有發(fā)展出相應(yīng)的語(yǔ)言溝通能力,也將會(huì)給自閉癥孩子融入社會(huì)生活帶來(lái)困難。

         

         

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