什么是感統(tǒng)訓(xùn)練？感統(tǒng)，全稱是自己感覺(jué)進(jìn)行統(tǒng)合發(fā)展能力，主要包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)。它是大腦和身體協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

0-3歲是感覺(jué)統(tǒng)合的形成期，3-6歲是較佳矯正期，6-13歲是彌補(bǔ)期，13歲之后我們感覺(jué)統(tǒng)合能力基本定型難以得到矯正。

感統(tǒng)訓(xùn)練不同于一般的體能訓(xùn)練。以下是家長(zhǎng)在家進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)可以參考的7條訓(xùn)練原則。

1.遵循的原則是根據(jù)兒童的實(shí)際情況設(shè)計(jì)游戲計(jì)劃，不超出其自身能力范圍。合適的訓(xùn)練研究方案，有利于提升自己孩子的成就感，給到孩子進(jìn)行更多的自主選擇性。

2.快樂(lè)原則A訓(xùn)練時(shí)要重視兒童的情緒發(fā)展?fàn)顟B(tài)，如果一個(gè)孩子十分抵觸，可暫停訓(xùn)練。B培訓(xùn)環(huán)境、培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)過(guò)程都要快樂(lè)。

3.主角原則 a 關(guān)注兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展; b 尊重兒童的不同發(fā)展; c 從兒童的角度看問(wèn)題。

4.培養(yǎng)自信原則A培養(yǎng)自信，首先要接納孩子；b讓孩子感受到被重視；c總是肯定孩子的表現(xiàn)；成功的經(jīng)驗(yàn)是不可或缺的。

5.針對(duì)性教學(xué)原則A 有針對(duì)性的認(rèn)識(shí)兒童的問(wèn)題;B 有針對(duì)性的設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練研究方案;C 有針對(duì)性的進(jìn)行分析評(píng)價(jià)學(xué)生反饋。

6.興趣原則 a，興趣是主體; b，明確興趣與培養(yǎng)的關(guān)系。

7.循序漸進(jìn)原則所有培訓(xùn)不是一時(shí)半會(huì)完成的。訓(xùn)練效果需要慢慢積累。感覺(jué)統(tǒng)合是所有能力的基礎(chǔ)。

所以，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要在孩子還小的時(shí)候，幫助我們孩子把身體一切能力不斷發(fā)展的根基，用針對(duì)性的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練打造好。

重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。