重慶孤獨癥孩子社交障礙訓練機構，大多數(shù)孩子并不需要特別指導就能學會社交技能，他們通過觀察大人或同伴來理解一些常見的社交行為規(guī)范，根據(jù)別人的反饋了解自己什么時候犯錯，并且學習不再犯同樣的錯誤。

而孤獨癥孩子無法隨機學到社交技能，這與他們解讀別人的口語及非口語線索的能力較差，以及較少有機會在社交場合練習社交技能相關。列舉出幾個孤獨癥兒童普遍的社交問題給予策略，給家長一點參考。

孤獨癥學生在感受自我時會有困難，一般人能夠意識到自己在做什么，所以明白其他人怎樣看他們的行為，但孤獨癥學生卻需要經過特別的訓練，才能有這個聯(lián)系；他們的思維方式通常是單向的，不容易感受其他人的看法。

要幫助他們， 可嘗試以下的方法：

1、他們需要學習自我提示，例如利用照片、影帶、鏡子來幫助學生看看自己在活動中的行為表現(xiàn)；

2、提示TA反問自己為什么這樣做及想想自己的內心感受，以協(xié)助TA建立個人的經驗；

3、透過圖像資料，幫助他們明白這樣的行為對其他人所造成的影響。

重慶孤獨癥孩子社交障礙訓練機構，重慶博愛兒童康復中心在重慶市分別開設有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。