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0512-  聯(lián)系

《注冊培訓師資格認證培訓(TTT）》

【開課地點及時間】

【培訓費用】

*元/人/天(含：教材費、中級費、兩天午餐費)  

【企業(yè)培訓及培訓師的困惑】

u    為何好的將領領導不出好的軍官？

u    為何好的銷售精英訓練不出好的銷售員？

u    為何好的培訓帶動不來行為的改變？

u    為何私下的健談轉變不成公眾的能言？

u    為何出眾的口才完成不了優(yōu)質(zhì)的培訓？

【ITTT培訓目標】

u    明確培訓師的核心角色，了解合格培訓師的基本要求

u    明確培訓師的基本技能，掌握培訓師的核心技能

u    明確培訓課程開發(fā)的流程

u    明確培訓師的定位與發(fā)展計劃

【課程大綱】

部分： 培訓師的角色及合格培訓師的要求

（一）培訓的定義

（二）培訓內(nèi)容與KASH 

（三）培訓師的角色定位

（四）合格培訓師的要求

1.職業(yè)素養(yǎng)              2.知識基礎

3.邏輯清晰              4.清楚恰當表達

5.從容應對各種突發(fā)狀況  6.言論有據(jù)

7.不斷學習              8.T型人才

9.持續(xù)的熱情            10.專業(yè)的儀容 

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第二部分：影響培訓的重要因素

（一） 成人學習及培訓特點

1.Learn- Try – Apply 循環(huán)原理

2.Why- What – How學習進程

3.大腦的偏愛與學習效率

4.已有的思維定式

5.選擇性吸收

6.VHF學習方式

（二）學習環(huán)境的營造

1.營造高校座位環(huán)境       2.營造自然硬件環(huán)境

3.營造和諧人文環(huán)境       4.營造適合藝術環(huán)境

第三部分：培訓課程的結構

（一）準備階段

1.四個了解         2.四個到位

3.四個準備

（二）實施階段

1.開場及歡迎             2.課程介紹

3.培訓公約               4.破冰及互相介紹

5.建立講師的性

6.課程導入 Why-What-How  7.課程主體

8.應用及演練                9.及

10.總結及行動計劃       11.結束及培訓評估

第四部分： 培訓師現(xiàn)場授課的核心能力

1.克服緊張             2.儀容要求

3.語言表達             4.非言語表達

5.傾聽及回應           6.邏輯思維的能力

7.與學員建立和諧關系的能力

8.應對突發(fā)狀況的能力

9.整體統(tǒng)籌和時間控制

10.三分鐘MINI課程訓練與反饋

第五部分： 培訓現(xiàn)場組織及控場力訓練  

（一）培訓中的有效引導和互動

1.互動提問 Bouncing Ball    2.討論分享

3.游戲互動                  4.角色演練

（二）不同教學工具的應用

1.案例            2.視頻

3.游戲            4.演練

5.PESOS

(三) 培訓進行中如何應對各種挑戰(zhàn)

1.遲到            2.打、聽手機

3.沉默            4.打瞌睡

5.偏離主題        6.開小差

第六部分： 培訓課程的設計與開發(fā)

（一） 需求發(fā)現(xiàn)與確認階段

1. 培訓需求的詢問

2.培訓對象與相關人員訪談

3.培訓真實需求發(fā)現(xiàn)與確認

4.培訓目標的設定

（二）培訓課件制作階段

1.培訓主題和培訓要點的確定

2.培訓實際案例的搜集和整理

3.培訓課件的制作：PPT, 學員手冊，講師手冊，討論案例，演練案例，試卷

4.培訓輔助材料的準備： 視頻的選擇和剪輯，音樂的選擇

5.培訓評估反饋工具

（三）行政后勤準備階段

1.培訓行政事項確認： 培訓教室，培訓場地布置，設備及工具

2.培訓通知及確認參加人員

3.培訓提醒及相關事項確認

（四） 培訓實施階段

1.培訓進行及調(diào)整       2.培訓評估及反饋

（五）總結與完善階段

1.反饋總結匯總，培訓評估報告

2.課程的完善        3.針對行動計劃后需追蹤

4.演練： 個人MINI課程設計與展示

第七部分：  培訓師成長發(fā)展計劃

1. 身SWOT分析及自我剖析

2.涉獵行業(yè)及主攻專業(yè)定位

3. 理想-目標-計劃-行動-完善

4.客觀對待困難和規(guī)劃發(fā)展過程

5. 有益培訓師成長的8個習慣 

·······講解 + 案例 + 互動研討 + 問題答疑 + NLP技術啟發(fā) + 深度觀察 + 情景對話·······

【課程特色及資格認證注意事項】：

專業(yè)領域：培訓師

1、注冊助理培訓師

2、注冊中級培訓師

3、注冊培訓師

·資格認證方式分為：演練考核與理論知識筆試并結合上課情況及表現(xiàn)記錄等信息共同認定

·資格認證級別：助理級注冊資格、中級注冊資格、注冊資格

·認 證  費 用：助理、中級*元/人、*元/人

（參加認證的學員須交納此費用，不參加認證的學員無須交納此費用）

特別說明：本資格認證獨立于其他管理類認證

1、采取集中授課制，即所有模塊集中在規(guī)定的時間段內(nèi)執(zhí)行；
2、參加認證的學員必須在同一家進行培訓；
3、“注冊助理培訓師”不執(zhí)行自學和在線形式，必須參加現(xiàn)場培訓與；
4、參加“注冊培訓師”認證培訓的學員未能通過者，則降等頒發(fā)助理級資格；通過合格，未提交論文或論文未通過者，則頒發(fā)中級資格；提交相關專業(yè)領域的論文并通過者，則頒發(fā)注明相關專業(yè)領域之資格，每專業(yè)領域一申請一論文一；（認證／通行／雇主認可／聯(lián)網(wǎng)查詢）。

【作業(yè)任務】：1分鐘自我簡介、3分鐘就職演說、3分鐘MINI課程PPT格式、個人MINI課程設計PPT格式的演示文檔（內(nèi)容不限，適合培訓演練用）

［以上有兩個PPT格式的電子版文件，需在開課前三天通過E-Mail發(fā)送至上海企達企業(yè)管理咨詢有限公司ITTT項目培訓部］。

【適用對象】

企業(yè)內(nèi)部培訓師、專（兼）職講師、人力資源專業(yè)人士、拓展培訓教練、培訓管理者、工程師、中高層管理者、職業(yè)經(jīng)理人等。

【講師簡介】

劉老師：培訓師、加拿大卡爾頓MBA、美國領導力中心認證講師、香港培訓協(xié)會注冊培訓師、TFC非利特聘講師。

【工作經(jīng)歷】：

擁有14年制造和金融行業(yè)跨國企業(yè)，包括工廠管理，銷售和銷售分支管理和培訓課程開發(fā)及講授

【代表客戶】：

一汽奧迪，聯(lián)想，中興，摩托羅拉，華為，同方集團、紫光科技、中國電信，荷蘭銀行，信雅達，愛默生，ABB，斯達康，平安保險，中美史克等。

【授課風格】：授課方式注重實用、實際、實效，風趣幽默，性強，深受企業(yè)的好評。 

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