中高層經(jīng)理管理技能訓(xùn)練

中層是企業(yè)的“中堅”，如何才能真正的成為企業(yè)的中堅力量？

中層的成長是“堅難”的，如何才能的成長？

管理需要理論、方法、經(jīng)驗，如何更好的融合、領(lǐng)悟？

西方管理注重制度、東方管理注重人性，如何協(xié)調(diào)平衡？

本次課程為你解決這些難題 ！。

?    、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識、激發(fā)活力；

?    良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，大限度

地發(fā)揮綜合實力；

?    深入理解領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力，下屬的能力，更好的完成工作目標(biāo)；

?    學(xué)會應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴、SWOT、PDCA、SMART）；

?    建設(shè)高績效的管理團(tuán)隊、積極、、全力配合、發(fā)揮全部的團(tuán)隊潛力；

?    激勵管理，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情。

?    管理越來越難了，員工太現(xiàn)實，在工資、獎金限定的情況下如何才能讓他們更努力的工作。

理論聯(lián)系實踐：再好的理論，不能實際應(yīng)用，對企業(yè)沒有任何作用。本次培訓(xùn)是在培訓(xùn)實踐工作的基礎(chǔ)上，再次上升到理論指導(dǎo)的高度上；

操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具性的

生動活波：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在愉快的環(huán)境中得到。

章、什么是好的管理

一、管理的實質(zhì)是什么?

→管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理

二、管理的基本特性

→目的性  有效性   他人性   多樣性

三、什么樣的管理是適合企業(yè)的管理

→管理的方法和技術(shù)多種多樣，什么樣的模式才是適合企業(yè)發(fā)展的？

→只有找到適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式，才能避免管理的盲目性

四、管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系和異同

→管理者、到底應(yīng)該做哪些事？不應(yīng)該做哪些事？

→制度化管理與人性化管理如何結(jié)合？

→管理者和每天的工作內(nèi)容有什么不同？

→組織的目的是什么？

第二章、如何管理工作態(tài)度

→如何才能的下屬的工作績效？

→如何讓下屬在主動積極，而不是被動消極？

→如何讓下屬在工作中全力以赴，而不是全力應(yīng)付？

→如何讓下屬在工作中全力想辦法，而不是推卸責(zé)任?

→合理完善的企業(yè)制度建設(shè)是必要的重要條件；

→下屬的能力更是一個長期、持續(xù)的過程；

→能不能找到一個立桿見影的方法？ 現(xiàn)在改變馬上就看到？

→為什么說態(tài)度決定一切

第三章、管理角色的認(rèn)知

→每天領(lǐng)導(dǎo)的工作緊張、忙碌、而下屬倒是有時間看報紙、喝咖啡

→上級經(jīng)常做了過多下屬應(yīng)該做的事情

→自己的事情又沒有時間做好  導(dǎo)致工作績效不好、目標(biāo)無法完成

★ 理解分析 韓非子 ：  下君盡已之能

中君盡人之力

上君盡人之智

第四章、領(lǐng)導(dǎo)力的技巧

★ 分析討論：什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個的領(lǐng)導(dǎo)?

一、領(lǐng)導(dǎo)的來源

二、領(lǐng)導(dǎo)力的八個素質(zhì)特征

1、誠信（是建立信任關(guān)系的出發(fā)點）

2、專業(yè)能力(主要是方向和決策，是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ))

3、關(guān)心、幫助下屬（從工作、生活體現(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)力的源泉）

4、寬嚴(yán)相濟(jì)(一張一弛、文武之道是領(lǐng)導(dǎo)力實現(xiàn)的手段)

5、分享與失?。ㄊ穷I(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)果）

6、學(xué)習(xí)（是領(lǐng)導(dǎo)力長遠(yuǎn)體現(xiàn)的根本）

7、精力和熱情（是激發(fā)下屬的發(fā)動機(jī)）

8、堅持 （是完成工作目標(biāo)的基石）

★ 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)分析（孟子）：

君之視臣如手足，則臣視君如腹心；

君之視臣如犬馬，則臣視君如國人；

君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇.

★ 視頻分析：體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的核心操作問題

三、領(lǐng)導(dǎo)方式

專制型領(lǐng)導(dǎo)、民主型領(lǐng)導(dǎo)、放任型領(lǐng)導(dǎo)的特點與應(yīng)用原則

第五章、如何培養(yǎng)下屬

→在領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個個都是人才，在平庸領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個個都是笨蛋

→培養(yǎng)下屬的高原則是任用下屬的優(yōu)點，而不是發(fā)現(xiàn)下屬的缺點

→如何才能知人善用，如何才能人盡其才？

一、培養(yǎng)下屬有什么好處

1、對管理者而言

→可易于執(zhí)行授權(quán)

→與部屬建立互信互賴關(guān)系

→有助于目標(biāo)與任務(wù)的達(dá)成

→有助于自己的成長

→獲得成就感

2、對部屬而言

→具備晉升 條件

→可了解上司期待

→產(chǎn)生自信

→有安全感

→能力的

→順利完成工作

二、培養(yǎng)下屬的顧慮

→這件事我拿手、下屬不會明白我的意圖

→教下屬的時間里，我早把事情做好了

→交給下屬，我無事可做

→交給下屬,  有失敗的風(fēng)險

→下屬過于風(fēng)光，我很難控制和指揮

三、培養(yǎng)下屬的方法

→崗前系統(tǒng)培訓(xùn)  （心態(tài)、技能、認(rèn)知、能力）

→崗位示范和指導(dǎo)（與工作相關(guān)的技能培訓(xùn)）

→隨時隨地  因材施教（啟發(fā)引導(dǎo)，心態(tài)、能力的）

四、培養(yǎng)下屬的原則

管理的目的不是改變?nèi)?，而是任用他的才?/p>

1、確信下屬有足夠的能力，正面激勵為主。(每天進(jìn)步)

2、向下屬布置工作時應(yīng)有時清晰有時概括。

3、揚善于公庭，規(guī)過于私室。

4、培養(yǎng)核心團(tuán)隊。

5、讓下屬參與決策過程。

6、防微杜漸、誅大賞小。

★ 案例分析：如何理解因材施教的培養(yǎng)原則？

第六章、時間管理

一、為什么要管理時間

1、從企業(yè)來說—市場競爭的必然

2、從個人來說– 個體生命的有限性

二、時間管理的目標(biāo)：

三、時間管理的三個原則

原則：目標(biāo)管理原則

第二原則：抓住原則 “80、20”法則運用

第三原則：工作級綜合分析

四、時間管理的16個策略

第1招：時間預(yù)算表

第2招：跳出時間的陷阱

第3招：每日工作計劃表

第4招：多用流程管理

第5招：今日事、今日畢

第6招：找出自己佳工作時間

第7招：培養(yǎng)好的時間管理習(xí)慣

第8招：同時做兩、三件事情

第9招：決不輕易“遲到”

第10招：沒定期限就不叫工作

第11招：整理工作環(huán)境

第12招：各種文件只看

第13招：花錢買時間

第14招：集合零碎時間做大事

第15招：休息是為了走更遠(yuǎn)的路

第16招：使用管理時間的工具

第七章、管理溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)

→管理溝通的技巧是中層管理人員關(guān)鍵也是重要的工作能力

→沒有良好順暢的溝通  就沒有良好的工作結(jié)果

一、什么是溝通 ？

→溝通不是簡單的講話，溝通是相互的理解

→有效溝通的三個基本原則是什么？

→站在對方的立場上原則    時間及時性原則  主動性原則

二、溝通的特性

→雙向反饋是溝通的基礎(chǔ)

→不同文化、不同民族、不同方向的溝通模式不同：

→美國式的溝通是什么模式？

→日本式的溝通是什么模式？

→中國式的溝通是什么模式？

→與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通是什么模式？

→與下屬的溝通是什么模式？

→溝通的比有道理重要

三、管理溝通的種類及形式

→管理溝通不局限于語言、非語言的溝通具有更重要的作用

→非語言的溝通方式會更直接、更、更難以作假

★ 案例分析 、討論  錄像分析

四、溝通的步驟

五、不同溝通風(fēng)格的管理者分析與應(yīng)對

→每個人都有不同的性格，決定他的行為方式和作事原則

→學(xué)會了解自己、認(rèn)識別人的性格，做到知已知人，才能更好的溝通協(xié)調(diào)

→有方向、講方法與對方溝通協(xié)調(diào)

→分析型人的特征與溝通技巧

→支配型人的特征與溝通技巧

→表達(dá)型人的特征與溝通技巧

→和藹型人的特征與溝通技巧

★ 案例分析：分析曹操、劉備、孫權(quán)的個性與溝通技巧

六、溝通的方向

→管理者與上級、同級、下屬溝通的技巧

1、溝通的原則

2、溝通的方法

3、溝通的障礙

★ 案例討論：對上級的工作有不同的意見你應(yīng)該怎么辦？

★ 案例討論：上級對你的報告有反對意見 你怎么辦？

★ 如何「處理下級越級向你匯報」？

★ 如何「處理部屬的過失行為」？

★ 如何「處理上司調(diào)派自己部屬工作的情況」？

★ 如何「面對有能力但不聽話的部屬」？

★ 如何「處理上級布置超額的工作」？

第八章、高績效團(tuán)隊的建設(shè)

一、什么是團(tuán)隊

1、認(rèn)識團(tuán)隊（1+1=？）

2、團(tuán)隊與群體的區(qū)別

3、團(tuán)隊行為曲線

★ 討論：分析團(tuán)隊與工作群體本質(zhì)的區(qū)別是什么？

二、高績效團(tuán)隊的特征

1、明確的目標(biāo)   （目標(biāo)從哪里來？企業(yè)目標(biāo)和個人目標(biāo)如何統(tǒng)一？）

2、相互信任     （信任的基礎(chǔ)是什么？如何建立？）

3、關(guān)心、幫助每個人（從哪些方面著手才是有效的？）

4、溝通良好     （如何才能有效的溝通？）

5、分工與協(xié)作   （在具體工作中如何操作？）

6、合理的激勵   （沒有足夠的條件怎么辦？）

7、合理、完善的制度（制度目前不合理怎么辦？）

8、融洽的團(tuán)隊氣氛 (用什么方法培養(yǎng)良好的工作氣氛？)

★ 案例分析、討論：大雁的故事給我們什么啟示？

三、高績效團(tuán)隊的成員

1、如何選擇團(tuán)隊的成員

→團(tuán)隊至少需要三種不同技能類型的成員：

→具有技術(shù)專長的人

→具有決策和發(fā)現(xiàn)、解決問題技能的人

→具有較強(qiáng)人際關(guān)系的人

2、團(tuán)隊成員的關(guān)系如何協(xié)調(diào)

3、如何解決成員的沖突

★ 案例分析：團(tuán)隊的成員能力不足應(yīng)該如何處理

★ 通過鳳凰衛(wèi)視分析團(tuán)隊的成員與團(tuán)隊的績效的關(guān)系

四、高績效團(tuán)隊建設(shè)的流程及階段

1、團(tuán)隊建設(shè)的流程

2、團(tuán)隊建設(shè)的階段

★ 視頻分析：通過電視劇《亮劍》理解團(tuán)隊建設(shè)的過程及團(tuán)隊的特性。

第九章、激勵管理  低效率靠管理，率靠激勵

一、激勵的誤區(qū)

→物質(zhì)激勵 精神激勵  正激勵 負(fù)激勵 四種激勵方法的關(guān)系

→物質(zhì)激勵是主要的因素嗎？

→精神激勵在現(xiàn)階段的企業(yè)管理中的作用是什么？

二、激勵的四原則

→公平原則

→系統(tǒng)原則

→時機(jī)原則

→清晰原則

三、激勵管理的理論

1、馬斯洛的五種需要層次理論

2、奧爾德弗的ERG理論

3、麥格雷戈的XY理論

4、赫茨伯格 雙因素理論

5、理論  美國心理學(xué)家斯金納

6、戴維·麥克利蘭(David Mcclelland) 成就需要理論

7、目標(biāo)設(shè)定理論

四、激勵的方法

1、信任        認(rèn)可- 表揚-賞識（如何培養(yǎng)對工作的成就感？）

2、承擔(dān)責(zé)任       (為什么要為下屬承擔(dān)責(zé)任)

3、關(guān)心、幫助團(tuán)隊成員（工作與生活如何協(xié)調(diào)？）

4、薪水與升遷     （物質(zhì)基礎(chǔ)還要有）

5、工作興趣       （如何才能把工作當(dāng)成是一種興趣？）

6、合理的制度     （公平、公正、公開）

7、工作氣氛       （是一種軟化劑）

8、企業(yè)目標(biāo)與使命 （終的解決方案）

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