西安雁塔區(qū)初一數(shù)學補課機構(gòu)哪家好
西安雁塔區(qū)初一數(shù)學補課機構(gòu)哪家好-學大教育初一數(shù)學輔導(dǎo)班為每個學員配備專業(yè)的學習顧問，隨時監(jiān)督教學服務(wù)質(zhì)量，并根據(jù)學員階段性的成績?nèi)〉?，定期調(diào)整學員的授課方案。學大教育校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，教室明亮，特色創(chuàng)新的教學文化，錯落有致的綠植修飾，輕松明快的學習環(huán)境，能讓每個學生在“學習沙漠”中找到自己的“小綠洲”。學大教育老師定期集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素，提出針對性教學輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
初中數(shù)學課外培訓(xùn)班
適合對象：初中一年級、初中二年級、初中三年級
培訓(xùn)課程：七年級數(shù)學、八年級數(shù)學、九年級數(shù)學
課程計劃：根據(jù)學生的教學計劃，對學生的每一科都安排一名合適的科目教師進行針對性的、分階段的教學，分步驟實現(xiàn)各階段的學習目標，并針對學生的智能傾向和學習習慣幫助孩子找到屬于自己的學習方法。
課程目標：專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點、把握考點，致力于幫助學生全面掌握知識。
教學內(nèi)容：
1、培養(yǎng)學生獨特數(shù)學分析思維和輔助思維。
2、教會學生初中數(shù)學速算技巧知識。
3、讓學生熟練掌握中考數(shù)學題型和。
4、每堂課、每日、每月，會對教師的教學記錄、學生的學習情況、家長在學習中的監(jiān)督和配合情況進行的跟蹤與評估，學生一步一個腳印，穩(wěn)定地學習。
5、針對正在積極學生，根據(jù)學員學習及學習習慣制定系統(tǒng)而備考計劃，每天對學員的學習情況進行監(jiān)督，及時調(diào)整復(fù)習方案，學員在之路上走的更加的順利。
6、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、函數(shù)的圖像、兩角和與差的正弦/余弦和正切公式、升降冪公式、平面向量的基本概念等等內(nèi)容的復(fù)習鞏固。
學大教育始終專注為學生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等。總部坐落于北京，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學習中心，已擁有4000多骨干教師，輔導(dǎo)學員超過100萬。
學大教育校區(qū)，標準化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，學習氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導(dǎo)教室，可供多名學生同時學習，為學生提供周到的教學服務(wù)。
為了滿足不同家長需求，學大教育從各個年級不同的要求出發(fā)，校區(qū)目前除了個性化一對一輔導(dǎo)外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學生家長的需求。
1、營地覆蓋全國
全國39個全日制封閉式高考文化課補習營地
2、資深師資
21年上市機構(gòu)教研師資強，專注高中生輔導(dǎo)
3、個性化教育
固定套餐，個性化分層教學，學習氛圍良好
4、智能英語
智能英語+精準備考系統(tǒng)，同步知名公立校
5、—站式培訓(xùn)
正課+主教講練課+答疑課+培優(yōu)補差過關(guān)訓(xùn)練
6、個性化組合
科目有短板，可個性化班課+1對1組合方案
7、環(huán)境舒適
酒店式公寓，4-6人間太空艙床，干濕分離
8、交通便利
校區(qū)公交地鐵可到達，交通便利，方便快捷
學大解決常見八問題
線下面對面輔導(dǎo)上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學習氣氛濃厚、注意力高度集中、學大教師貼心陪伴。
解決學習常見八問題：
不同學習問題不同應(yīng)對策略 因材施教
1.基礎(chǔ)薄弱型
加強訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系
2.動力不足型
從興趣著手，深淺出，培養(yǎng)興趣
3.情緒波動型
由易到難，由簡到繁，重拾自信
4.學習無效型
分析無效本質(zhì)原因做到活學活用
5.缺少思路型
加強審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維
6.一做就錯型
集中訓(xùn)練，舉一反三，觸類旁通
7.粗心大意型
心理疏導(dǎo)，刻意練習養(yǎng)成好習慣
8.知識生疏型
多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧
嚴格執(zhí)行篩選標準 層層把關(guān)教學質(zhì)量
一．2輪面試+多次試講+多年一線教學經(jīng)驗
參加學大招聘，需有多年一線教學經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
二．歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
三．科學系統(tǒng)專業(yè)授課、教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
1、學會思考。“思”指同學的思維。數(shù)學是思維的體操，學習離不開思維，數(shù)學更離不開思維活動，善于思考則學得活，效率高；不善于思考則學得死，效果差?？梢姡茖W的思維方法是掌握好知識的前提。
（1）敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習時要多思考;
（2）善于思考。會抓住問題的關(guān)鍵、知識的重點進行思考;
（3）反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進行分析、歸納、總結(jié)。
2、學會提問。問能解惑，問能知新，任何學科的學習無不是從問題開始的。但很多初中同學往往不善于問，不懂得如何問。
（1）追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問;
（2）反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來;
（3）類比提問法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題;
（4）聯(lián)系實際提問法。結(jié)合某些知識點，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。
3、學會做筆記。很大部分學生認為數(shù)學沒有筆記可記，有記筆記的學生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，初中學生作筆記時應(yīng)做到以下幾點：
（1）在“聽”，“思”中有選擇地記錄;
（2）記學習內(nèi)容的要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點;
（3）記解題思路、思想方法;
（4）記課堂小結(jié)。并使學生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為復(fù)習準備的，好的筆記能使復(fù)習達到事倍功半的效果。