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鄭州高二數(shù)學(xué)春季培訓(xùn)
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/03/16 09:02
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鄭州高二數(shù)學(xué)春季培訓(xùn)，學(xué)大教育高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容包含解三角形、數(shù)列不等式求解和證明、圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)、線性規(guī)劃等模塊；注重邏輯思維與空間想象能力；高頻知識點(diǎn)解析；注重錯題反思總結(jié)，利用好錯題本。學(xué)大教育各校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修，環(huán)境整潔、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，讓學(xué)生和家長體驗(yàn)周到的教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)人才。學(xué)大教育老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、深諳中高考門道，能夠在較短的時間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握中高考知識重點(diǎn)，快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生在中高考中獲得理想的成績。
高二數(shù)學(xué)小班課輔導(dǎo)
高二數(shù)學(xué)小班課程
課程簡介 ：
系統(tǒng)學(xué)習(xí)選修2-2和選修2-3,本課程旨在幫助學(xué)生鞏固學(xué)校內(nèi)所學(xué)知識,增加對知識的理解程度,只有在此基礎(chǔ)上才能談及各種數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用,才能有足夠的思考深度,更好的培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),為高三的-輪復(fù)習(xí)以及今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).
課程特色 ：
本課程使用人教版教材，旨在幫助學(xué)生鞏固學(xué)校內(nèi)所學(xué)知識,增加對知識的理解程度,,為高三的-輪復(fù)習(xí)以及今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).
課程定位 ：
高二數(shù)學(xué)3-6人小班課
適用學(xué)員 ：
高二學(xué)生
授課內(nèi)容 ：
課程安排 1.每次課為2小時,包括精講+互動練習(xí). 2.報(bào)名學(xué)員課程期問可享受學(xué)案預(yù)習(xí)+精講+練題+批改+復(fù)習(xí). 課程大綱 第 1講 導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算 第2講 導(dǎo)數(shù)的幾何意義 第3講 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用-導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性 第4講 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用-導(dǎo)數(shù)與極值 第5講 利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的較值 第6講 復(fù)數(shù)的有關(guān)知識 第7講 基本計(jì)數(shù)原理與二項(xiàng)式定理 第8講 離散型隨機(jī)變量及其分布列 第9講 條件概率與事件的獨(dú)立性 第 10講 超幾何分布 第 11講 獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布 第 12講 隨機(jī)變量的數(shù)字特征-一數(shù)學(xué)期望與方差
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育遍布全國100多個城市，擁有400多家學(xué)習(xí)中心，各學(xué)習(xí)中心教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專注個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育擁有先進(jìn)的輔導(dǎo)理念和教學(xué)水平高的輔導(dǎo)老師，授課老師教學(xué)均在5年以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個性化教學(xué)，另外，在輔導(dǎo)過程中，教師會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障學(xué)生能夠獨(dú)立、的完成自己的學(xué)業(yè)，教學(xué)老師把握孩子學(xué)習(xí)軌跡，為孩子保駕護(hù)航。
校區(qū)開設(shè)有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習(xí)課老師陪讀，學(xué)大同和老師呵護(hù)每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。
學(xué)大教育有何優(yōu)勢
作為個性化教育品牌，深耕個性化輔導(dǎo)20年
1.我們懂教育
熟知教育政策，緊跟教育形勢，不忘初心，牢記教育使命
2.我們懂家長
關(guān)愛孩子健康，呵護(hù)孩子成長，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)發(fā)展
3.我們懂學(xué)生
了解性格特點(diǎn)，尊重個性差異，傾聽學(xué)生心聲，用心答疑解惑
4.我們懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用
學(xué)大教育個性化教學(xué)
“引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)” 獨(dú)特新穎；摒除傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式，采用獨(dú)特的“引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)”模式，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間討論和交流。 在老師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生自主性、積極性和創(chuàng)造性， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)
2、1名教師只教3-6個學(xué)生
3、引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維
4、讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會
5、使每名學(xué)生都能被照顧到
6、師生互動增強(qiáng)學(xué)生自信心
學(xué)大教育師資水平
“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
1.兩階段
- 崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
- 在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
2.三層次
- 新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
- 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。
- 教研老師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3.四結(jié)合
- 學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
● 學(xué)大教學(xué)環(huán)境 ●