威海神道口初三物理寒假輔導(dǎo)
威海神道口初三物理寒假輔導(dǎo)，學(xué)大教育初三物理培訓(xùn)課程完全按照初中物理教材編排和教學(xué)大綱要求，采用遵循循序漸進的原則，符合初中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和智力發(fā)育過程。學(xué)大教育依托周邊知名初高中學(xué)校豐富的教育資源，面向?qū)W生開展專業(yè)的個性化教育輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更加快樂自信地學(xué)習(xí)。學(xué)大教育是一所高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的個性化教育輔導(dǎo)學(xué)校，校區(qū)教學(xué)環(huán)境一 流，集教研部、管理部、咨詢部為一體，為廣大的學(xué)生提供個性化教學(xué)輔導(dǎo)。
培訓(xùn)學(xué)科：
初中物理（八年級、九年級）
課程對象：
初二、初三欲提高物理成績得學(xué)生
上課地點：
學(xué)大教育全國各校區(qū)初中物理輔導(dǎo)部
教學(xué)模式：
一對一或3-6人精品小班
班型設(shè)置：
初中物理同步班、初中物理提分班、初中物理中考沖刺班
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
理清初中物理學(xué)習(xí)思路，掌握物理學(xué)習(xí)方法，提升物理成績。
教學(xué)計劃：
1、學(xué)生精準(zhǔn)定位，薄弱點鞏固強化
2、物理考點分析，中考物理題型整理
3、物理思維邏輯訓(xùn)練，學(xué)習(xí)方法傳授
課程內(nèi)容：
1、面臨中考，重在鞏固初中物理基礎(chǔ)，結(jié)合實際做題以及分析實驗原理。
2、初中物理基本概念，公式的掌握及運用;
3、實驗現(xiàn)象以及實驗特點和實驗原理的分析;
4、力、壓力、壓強、浮力以及功和功率的學(xué)習(xí);
5、依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點，避免因無法理解教材導(dǎo)致的知識點缺失等情況。
學(xué)大教育成立于2001年9月，是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，專注于中國教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司。學(xué)大教育校區(qū)交通便利，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校教學(xué)支撐體系完備，各項公共服務(wù)設(shè)施齊全。校區(qū)嚴(yán)格落實保障學(xué)員“課前、課中、課后”三課一體，不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個體差異，堅持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，專注個性化輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)將全力追求教學(xué)卓越，始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
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學(xué)大品質(zhì)
20余年課外教研教學(xué)經(jīng)驗；全國 100+ 城市，400+個性化學(xué)習(xí)中心以及全日制培訓(xùn)學(xué)校；100W+學(xué)生受益；A股市場上專注于個性化教育的上市公司。
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師資精良
歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系，錄-取率僅為1%； 4000+ 專業(yè)教師，多年一線教學(xué)經(jīng)驗，自編貼身高考及藝體考生專用教材。
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貼心服務(wù)
6 對1專業(yè)師資團隊全程貼心服務(wù)；周測試、月測試全階段相結(jié)合，助力各個階段各類學(xué)生學(xué)習(xí)成績逐步提升雙螺旋教育模式；線上 + 線下同步輔導(dǎo)。
■個性化小組教學(xué)
讓每位學(xué)生都能被關(guān)注和照顧
■1名學(xué)生1個教學(xué)團隊
1套教學(xué)方案和服務(wù)團隊
■體驗互動樂趣、玩轉(zhuǎn)互動課堂
■6名教師X1位學(xué)生，陪伴式貼心服務(wù)
“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強教師輔導(dǎo)水平
1.兩階段
- 崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
- 在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
2.三層次
- 新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
- 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。
- 教研老師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3.四結(jié)合
- 學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
初中物理復(fù)習(xí)一定要講究方法，這樣才能起到事半功倍的效果。一看二回三精做四展開的復(fù)習(xí)方法值得同學(xué)們借鑒。
一看就是指一定要有計劃，系統(tǒng)地認(rèn)真看課本和課堂筆記本，經(jīng)過通看、整理、記憶達到把初中各章節(jié)的內(nèi)容及常規(guī)解題方法有機地串聯(lián)起來并印在腦中。這樣就可以做到需要解決什么問題就可以拿出相關(guān)的知識、公式和解題方法。
二回就是指對以往做過的好題目，要再回過頭來做一做，經(jīng)過再思考、再規(guī)范做、再總結(jié)，達到鞏固基礎(chǔ)知識，進一步提高分析問題和解決問題的能力，這樣就可以做到基本題不失分，拿到新題目至少會一步一步分析下去。
三精做就是指對于習(xí)題可以因人而宜地選做、精做?；A(chǔ)差一些的同學(xué)可以著重做一些基本題和中等難題，一些較難的題目可適當(dāng)放一放，等老師講解后再認(rèn)真補做；基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多學(xué)習(xí)一些難題的解題思路。至于那些花了較多時間仍解不出難題，建議不要耗費太多的精力和時間，讓老師分析解決。
四展開就是指對于所學(xué)物理中較難的概念或較難的某類型的計算題放在一起對比研究，這樣就可以總結(jié)出一些共性或共同規(guī)律，有可能的話較好將這些反映同一內(nèi)容或同一類型的好題目整理出來做成備忘錄，在中考前再復(fù)習(xí)鞏固。
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