青島香江路小學(xué)語文暑假教育學(xué)校
青島香江路小學(xué)語文暑假教育學(xué)校，學(xué)大教育提供小學(xué)語文輔導(dǎo)班，能夠有效地幫助每一位學(xué)生及時找出語文學(xué)習(xí)存在的問題，并制定針對性的學(xué)習(xí)方案，補(bǔ)習(xí)學(xué)生的語文薄弱項(xiàng)。學(xué)大教育現(xiàn)擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，致力于個性化教育研究多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受家長學(xué)生的愛戴和家長的好評。學(xué)大教育嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)，精細(xì)培養(yǎng)教師能力，定期考核教學(xué)質(zhì)量，以保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)大教育師資團(tuán)隊(duì)資料完全透明，自主、自助式的選擇模式讓學(xué)生自由選擇課程和老師。
適合對象：
小學(xué)一年級-六年級學(xué)生
課程名稱：
一年級語文、二年級語文、三年級語文、四年級語文、五年級語文、六年級語文、小升初語文
四個定制：
1、目標(biāo)定制：以需求定目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生、家長的學(xué)習(xí)需求，來定制語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、方案定制：以學(xué)情定方案，基于學(xué)情，兼顧目標(biāo)，為學(xué)生定制一套個性化的教學(xué)實(shí)施方案。
3、服務(wù)定制：以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生定制服務(wù)。
4、教師定制：多項(xiàng)滿足學(xué)生差異化需求的作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)等一系列服務(wù)。
授課內(nèi)容：
1、基本上以學(xué)生積累，綜合性學(xué)習(xí)與詩歌背誦為主。
2、提高作文和閱讀，多看課外書，掌握好字詞句。
3、初步了解課文內(nèi)容，理清文章并概括課文大意。
4、理解文章重點(diǎn)語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。
5、鞏固加強(qiáng)學(xué)生識字辨詞能力，整合教學(xué)信息，句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)，修辭判斷與表達(dá)練習(xí)，閱讀能力中篩選信息的能力，作文訓(xùn)練。
6、句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，閱讀信息提取能力，寫作能力。
7、段落分析，閱讀理解的提高，各種體裁的掌握，寫作能力，知識的豐富和能力的提高。
8、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生靈活地運(yùn)用抓住課文主要內(nèi)容、從內(nèi)容中體會思想感情的幾種常用方法，提高閱讀水平。
班型設(shè)置：
小學(xué)語文基礎(chǔ)班、小學(xué)語文提高班、小學(xué)語文升學(xué)班、小學(xué)語文銜接班等
學(xué)大教育遍布全國100多個城市，擁有400多家學(xué)習(xí)中心，各學(xué)習(xí)中心教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專注個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育擁有先進(jìn)的輔導(dǎo)理念和教學(xué)水平高的輔導(dǎo)老師，授課老師教學(xué)均在5年以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個性化教學(xué)，另外，在輔導(dǎo)過程中，教師會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障學(xué)生能夠獨(dú)立、的完成自己的學(xué)業(yè)，教學(xué)老師把握孩子學(xué)習(xí)軌跡，為孩子保駕護(hù)航。
校區(qū)開設(shè)有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習(xí)課老師陪讀，學(xué)大同和老師呵護(hù)每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。
藝考政策、數(shù)據(jù)解析、央美清美、喜報連連
考試系統(tǒng)、學(xué)情系統(tǒng)、真題匯編、資深專業(yè)
定期教研、嚴(yán)格把關(guān)、學(xué)刊編審、實(shí)力硬核
個性輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、教學(xué)教務(wù)、多方關(guān)注
溝通學(xué)情、實(shí)時反饋、院校專業(yè)、規(guī)劃明確
升學(xué)指導(dǎo)、層層服務(wù)、思想德育、綜合培養(yǎng)
學(xué)大教育課程優(yōu)勢
1、因材施教：學(xué)大是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識點(diǎn)，有的放矢所以提分更快。
2、掌握方法：學(xué)大可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高，提分更多。
3、時間靈活：學(xué)大為孩子提供靈活的上課時間，孩子可以根據(jù)自己的時間靈活安排上課時間，學(xué)習(xí)更方便、更合理。
4、自由選擇：學(xué)大可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。
5、注重細(xì)節(jié)：學(xué)大注重每一個提分細(xì)節(jié)，助力孩子成績提升；孩子隨時可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且可以得到各科輔導(dǎo)老師的答疑，各科老師全程陪讀，提分更快速。
6、貼身團(tuán)隊(duì)：學(xué)大的每一個輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)都是幫助孩子快速成長，幫助孩子在考試中提分更多。
學(xué)大教育師資教研
豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
01 聽、說、評課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)及方法等，評課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評，較終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
02 經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
03 學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
04 教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進(jìn)教師及教研成果，激勵教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
如何提高小學(xué)識字量
一、提升識字興趣
想提高小學(xué)生的識字水平就要提升識字的興趣，讓學(xué)生們感受到識字的樂趣。比如可以自主閱讀各種書籍的樂趣，參加識字競賽獲得獎勵的樂趣等等。
二、分階段識字
- 1.小學(xué)新生識字
小學(xué)新生是指剛剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生。剛從幼兒園畢業(yè)，大部分孩子的識字量都比較少，這個時候應(yīng)該先打好拼音的基礎(chǔ)，讓孩子自己能夠根據(jù)拼音來識字。
2.小學(xué)低年級識字
低年級的小學(xué)生，在掌握了拼音以后，就要及時學(xué)會查字典。選購一些有拼音標(biāo)注的書籍，遇到不懂的字積極查字典，注意字的正確筆順，養(yǎng)成良好的握筆習(xí)慣。
3.小學(xué)中年級識字
中年級的小學(xué)生，識字量增加了不少，但是很容易養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣，看到不懂的字喜歡念一邊，這個時候，要加大閱讀量，重視新學(xué)的生字，不苛求孩子學(xué)習(xí)太難的字。
4.小學(xué)高年級識字
小學(xué)高年級的孩子已經(jīng)有了一定的識字量了，除了要認(rèn)識平時經(jīng)常用到的字以外，還可以讓孩子們閱讀經(jīng)典古詩詞，認(rèn)識一些含義更深的字詞，增加文學(xué)底蘊(yùn)。
三、識字技巧
想提高小學(xué)生的識字水平，應(yīng)該用一些識字技巧，讓孩子們在游戲或者閱讀中不知不覺就提高水平。比如經(jīng)常性開展一些成語接龍游戲，或者摘抄優(yōu)美文章等等。