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        南京五佳哪里有形象設(shè)計(jì)培訓(xùn)

         

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        金莎形象設(shè)計(jì)---小貼士
        飾物的佩戴。飾物包括佩戴的首飾和裝飾品等,要包括耳環(huán)項(xiàng)鏈、手鐲(鏈)等。 以以環(huán)為例。環(huán)雖小卻戴在一個(gè)明顯的位置上,它的色彩、造型對(duì)人的面部形象、氣質(zhì)風(fēng)采都有很大的影響。因此,環(huán)的造型應(yīng)與全身著裝風(fēng)格統(tǒng)- -。如牛仔裝、夾克裝等與方形、三角形耳環(huán)相配可突出帥氣、剛?cè)?,有巾幗英雄氣?毛衫配圓形大耳環(huán)可顯尿女性的溫柔嫵媚;旗袍配以水滴狀耳環(huán),大有古典風(fēng)味;連衣裙配.上環(huán)形耳環(huán)則透出了-股清秀嬌柔。特別需要強(qiáng)調(diào)的是,耳環(huán)與人的臉型要協(xié)調(diào),比如下額較方臉的人,就不宜戴耳墜或面積較大的扣式耳環(huán),這會(huì)增加臉下部的寬度;而下額較尖的臉型也不適合戴耳墜,戴大面積的扣式耳環(huán)能彌補(bǔ)其缺憾。項(xiàng)鏈的材料有多種,在造型上亦有不同的風(fēng)格。細(xì)小的金項(xiàng)鏈應(yīng)配無(wú)領(lǐng)連衣裙或春秋季節(jié)時(shí)佩戴,使人顯得清秀;秋冬季穿著寬大的毛衣可佩戴景泰藍(lán)、琺瑯項(xiàng)鏈,使人顯得深沉、古樸。季著連衣裙,配紅瑪瑙的項(xiàng)鏈,可與雪白的頸部肌膚相映,有“白雪紅梅”的幽雅清冷之感;如果用貝殼、菩提珠等材料制作的民間工藝項(xiàng)鏈,配以簡(jiǎn)潔單薄的夏季衣衫,則更有一番風(fēng)味;如果在色的天鵝絨旗袍上綴-串名貴的珍珠項(xiàng)鏈,立刻會(huì)顯示出雍容華貴的氣派??傊?項(xiàng)鏈的色彩要注意與服裝的色彩及風(fēng)格相協(xié)調(diào),如果項(xiàng)鏈與衣裝顏色過(guò)于接近,不易分辨,便會(huì)失去其裝飾功能,但對(duì)比過(guò)于強(qiáng)烈,以至刺眼,會(huì)適得其反。值得注意的是,如果衣服上綴有金屬飾物不宜佩戴金項(xiàng)鏈。
         
        形象設(shè)計(jì)課程特色
         

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          適合對(duì)象

          形象愛(ài)好者就業(yè)方向:多用于上班、約會(huì)、公務(wù)、宴會(huì)、派對(duì)等自我造型,也可從事飾品發(fā)型師、綜合美容師、綜合發(fā)型師、婚慶公司等等。

          課程詳情 我要學(xué)習(xí)

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          課程特色

          男士款式風(fēng)格分析;匯聚影視人物經(jīng)典造型案例分析,本課程由不同時(shí)代、國(guó)內(nèi)外影視造型分析,影視造型概論及歷代妝飾文化課程講解,發(fā)制作;戲曲戲劇化妝、影視、舞臺(tái)人物造型設(shè)計(jì)等內(nèi)容組成,課程設(shè)計(jì)豐富,使學(xué)員能夠?qū)”旧系娜宋铼?dú)立完成造型設(shè)計(jì)

          課程詳情 我要學(xué)習(xí)

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          就業(yè)方向

          時(shí)尚手;形象顧問(wèn);男子顧問(wèn);有志成為電視臺(tái)化妝師,劇組化妝師, 影視劇人物形象設(shè)計(jì)師,T臺(tái)造型設(shè)計(jì)師,微電影化妝師、MV造型設(shè)計(jì)師;化妝總監(jiān);服飾搭配師;色彩搭配師;企業(yè)形象設(shè)計(jì)顧問(wèn);私人形象顧問(wèn);大型影樓形 象設(shè)計(jì)師;女子俱樂(lè)部形象設(shè)計(jì)師個(gè)人創(chuàng)業(yè)等

          課程詳情 我要學(xué)習(xí)

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          課程內(nèi)容

          男士十大款式風(fēng)格分析;劇本分析、好萊塢明星妝、角色妝、年齡妝、種族妝;歷代妝飾文化課程(秦漢、唐、宋、清、清末、民國(guó));古裝飾品、發(fā)制作;傷效化妝;戲曲戲劇化妝、舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)及制作

          課程詳情 我要學(xué)習(xí)

        形象設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法

        一個(gè)成功的造型就是”適合”的造型,所以形象設(shè)計(jì)師工作的.所有步驟都是緊緊圍繞他的特定客戶的。要確定什么是"適合”的,了解是較好步。形象設(shè)計(jì)師需要了解客人的性格、職業(yè)、氣質(zhì)和體形等各種資料。一方面,他們會(huì)要求客戶提供自己的職業(yè)、喜好、習(xí)慣等作為參考,-方面是要通過(guò)與客人的面對(duì)面交流來(lái)深入了解客戶。那種僅僅依靠靈感、只需一眼就把方案確定下來(lái)的做法,是很不專業(yè)的。在了解客戶、確定整體風(fēng)格后,就進(jìn)入實(shí)施階段。首先是服裝。因?yàn)槿伺c人之間見(jiàn)面,通常第- -眼是在比較遠(yuǎn)的距離,先注意到的就是服裝,然后才是妝面與發(fā)型。所以,服裝是整體風(fēng)格的主要基調(diào)。在選定好恰當(dāng)?shù)姆b之后,再根據(jù)服裝的顏色、款式選擇配合的妝容和發(fā)型。這些內(nèi)容都應(yīng)該以客戶的具體情況為依據(jù),同時(shí)考慮流行趨勢(shì)。以選擇服裝為例,與服裝設(shè)計(jì)師和搭配師不同,服裝設(shè)計(jì)師只負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出自己想要的漂亮衣服,服裝做出來(lái)之后根據(jù)自己的服裝挑選模特;服裝搭配師負(fù)責(zé)把這些衣服組合在一起, 配上配飾,使其完美搭配:而形象設(shè)計(jì)師則是在衣裝與人、藝術(shù)與人之間起著一種媒介的作用, 以特定人為對(duì)象,找出適合的服裝與搭配,使其好的一-面得以體現(xiàn)。

        為什么這么多人選擇金莎

        Oral English Course

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          進(jìn)修
          畢業(yè)一年內(nèi),提供進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
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          有辦學(xué)資質(zhì)
          金莎擁有部門頒發(fā)的正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)
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          學(xué)會(huì)為止
          金莎課程學(xué)會(huì)為止,學(xué)學(xué)
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          學(xué)費(fèi)透明
          所有學(xué)費(fèi)一口價(jià),增項(xiàng)、隱性消費(fèi)
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          師資專業(yè)
          金莎所有教師都經(jīng)過(guò)國(guó)家認(rèn)證,持證上崗
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          環(huán)境優(yōu)美
          金莎所有學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化,使學(xué)員能專注于課程內(nèi)容
        學(xué)校介紹
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        金莎機(jī)構(gòu)介紹

        金莎美容美發(fā)化妝培訓(xùn)是一所集美容、美發(fā)、化妝、美甲、攝影等專業(yè)為一體的綜合類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),目前在全國(guó)擁有多家連鎖學(xué)校。學(xué)校教學(xué)環(huán)境寬敞明亮、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全、師資力量專業(yè)強(qiáng)大、教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),每年為社會(huì)輸送近萬(wàn)名的專業(yè)技術(shù)人才。教育品質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量深受廣生和家長(zhǎng)的贊譽(yù),得到了社會(huì)和用人單位的廣泛認(rèn)可。

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