遵義康語兒童語言社交康復訓練中心
感統(tǒng)訓練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復訓練
課程咨詢:
25018715784000-757-730
遵義匯川區(qū)出名的兒童ADHD多動癥康復訓練機構有多少家，康語兒童康復訓練中心為同學們提供優(yōu)質(zhì)科學的訓練體系，老師們認真負責，專業(yè)背景扎實，也更加適合孩子們進行干預訓練。這里的教師們具有多年的干預訓練經(jīng)驗，也對同學們的實際情況有深入研究，了解孩子們的行為表現(xiàn)，也擅長引導孩子們投入訓練，老師們是專業(yè)的，也是非常耐心的，面對孩子們的情況，給予更多的關懷與指導，更加適合孩子們的訓練，這里很多的孩子們也在和老師相處的過程中，逐漸卸下封閉的內(nèi)心，與外界更多的交流。
主要對語言進行特殊訓練。表達型語言障礙者預后良好。不經(jīng)治療也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。語言訓練的重點是模仿他人講話，父母較好也參與訓練。感受性語言障礙者，重點在于訓練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓練后語言能力可有不同程度的恢復，但預后仍較差。對伴有心理行為障礙者要采用行為療法矯治，同時伴以支持性心理治療。無*治療藥物，對伴有注意力障礙者可給予中樞興奮劑以改善注意力。
課程介紹
社交溝通課采用教師一對一或一對二的形式，采用應用行為分析學的原理，進行各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力，提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更融入校園。
適合對象： 存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
教學目的： 讓存在社交發(fā)展障礙的兒童學會15類社交技巧，輕松融入學習生活
孩子不能進行正常的社會交往，與同伴相處的時候總是躲閃，不敢和同齡伙伴溝通，這其實是孩子出現(xiàn)了社交障礙，人際交往能力對孩子以后的發(fā)展是非常重要的，在孩子出現(xiàn)了社交障礙時，需要找到專業(yè)的機構來找到原因，幫助孩子發(fā)展交往能力。
康語兒童智能康復中心為了幫助存在社交發(fā)展障礙，開設了社交溝通課，對2-6周歲兒童進行干預訓練，通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力，提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力。
科學教學方法，系統(tǒng)課程設置
開班形式：30分鐘一對一/一對二
目標人群：存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
項目特色：使用應用行為分析學的知識，讓存在社交障礙的孩子學會社交技巧。
授課內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。
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