大連川崎國(guó)際日語
日語培訓(xùn) 日語N2 日語N1 日語考級(jí) 日語留學(xué) 日語考研 少兒日語 高中日語
課程咨詢:
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希望鞏固所學(xué)知識(shí)，取得高分的二級(jí)基礎(chǔ)學(xué)員。
導(dǎo)學(xué)、基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺，一條龍授課模式從入門到高階的一站式教學(xué)服務(wù)。0-N1課程全覆蓋，自由選起點(diǎn)，國(guó)內(nèi)、國(guó)外學(xué)習(xí)需求都能滿足，日語基礎(chǔ)+興趣+考級(jí)+留學(xué)，我們都有多年經(jīng)驗(yàn)的老師和生動(dòng)有趣的課程。
名 師任教，針對(duì)性強(qiáng)，順利通 過日語能力考試二級(jí)，掌握中級(jí)日語。
2級(jí)自編教材+2級(jí)沖刺模擬題+2級(jí)模擬，具備良好的日語學(xué)習(xí)氛圍和日語環(huán)境。詼諧幽默的互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂，在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語，并取得日語能力考試2級(jí)證書。為留學(xué)、就業(yè)、升職鋪平道路。
教師寄語：成功してる人は皆、 努力して 自分を信じている人だ。人間の優(yōu)劣は、他者との比較で決めるものではなく、自分自身の中で決定されるもの。人を信じよ、しかしその百倍も自らを信じよ。 未來掌握在自己的手上，也同樣由自己的沉淀積累所決定，你想與別人不一樣，那就請(qǐng)勤奮、努力、活出自己。
畢業(yè)于名古屋@院碩士學(xué)歷，碩士時(shí)留學(xué)日本并獲畢業(yè)生榮譽(yù)，豐富的日語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于日語教學(xué)有獨(dú)見解，講解深入淺出，生動(dòng)活潑。發(fā)散思維訓(xùn)練幫助學(xué)生打破填鴨式教育的固有模式，真正提高學(xué)生實(shí)用運(yùn)用能力。
教師寄語：一期一會(huì)とは生涯にただ一度見えること．一生に一度限りであること。夢(mèng)を見る事が出來なければ、未來を変える事は出來ません。不懷揣夢(mèng)想，就無法改變未來。
授課幽默，講解清晰，根據(jù)不同的授課群體，采用不同的方式； 善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較大限度的挖掘?qū)W生的語言天賦，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)日語，而不是被動(dòng)的接受日語； 善于營(yíng)造開心融洽學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在輕松的氛圍中享受日語的學(xué)習(xí)。從事教師工作以來，深受學(xué)生愛戴，學(xué)生考級(jí)*優(yōu)異。
教師寄語：自分にできること、あるいは夢(mèng)に思い描いていることは、すべて実行に移すことだ。大 膽であれば、非凡な能力と不思議な力を発揮できる。君の想いが本物なら必ずなれるよ。 自己能做的事、夢(mèng)想都要付諸實(shí)踐，只要你夠大膽，就一定能爆發(fā)出非凡的能力和不可思議的力量，用心去做一定能做得到。
知名@日語專業(yè)出身，具有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課幽默，講解清晰，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，*大限度的挖掘?qū)W生的語言天賦，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)日語，而不是被動(dòng)的接受日語； 善于營(yíng)造開心融洽學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在輕松的氛圍中享受日語的學(xué)習(xí)。從事教學(xué)工作以來，深受學(xué)生歡迎，學(xué)生考級(jí)*優(yōu)異。
日語的動(dòng)詞變化
日語中的動(dòng)詞變化非常復(fù)雜，尤其是五段式的靈活動(dòng)詞。要正確理解每個(gè)單詞，我們必須記住每個(gè)單詞的結(jié)束形式，我們還必須記住每個(gè)動(dòng)詞形式的變化方式，因?yàn)槿绻粋€(gè)單詞出現(xiàn)，它不可能總是結(jié)束形式所以如果它不是結(jié)束形式，它就不能在字典中找到。這時(shí)，我們需要慢慢地從動(dòng)詞形式轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)尾形式。
川崎日語，隸屬于約翰遜(大連)信息技術(shù)有限公司，成立于2013年，總部位于日本琦玉縣。六年時(shí)間內(nèi)，川崎日語累計(jì)服務(wù)中國(guó)留學(xué)生360余人，其堅(jiān)持的10人小班授課，即保證了教育質(zhì)量，營(yíng)造了日語實(shí)際應(yīng)用氛圍，又強(qiáng)調(diào)用“絆”文化培養(yǎng)的雙語人才，在日本留學(xué)生中深受好評(píng)。
