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        優(yōu)路教育

        一二級建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、建筑師、建造師、...

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        西寧十佳消防設(shè)施操作員培訓班排名榜一覽

        來源:優(yōu)路教育2025-02-13 14:51
        新聞導讀

        為了幫助學員取得更好的考試成績,優(yōu)路教育的消防設(shè)施操作員的課程專門聘請到了來授課,作為消防設(shè)施操作員優(yōu)秀教師,也是考試組的組長,作為優(yōu)路的特聘講師,他會為學生講解考試的重點,考點,試卷的評分標準和答題的技巧,幫助大家理清考試的思路,進行查漏補缺,抓住考點,全力以赴的順利通過考試。

        消防設(shè)施操作員初、中、高級申報條件

        PART1

        初級消防設(shè)施操作員

        1.經(jīng)過本職業(yè)初級正規(guī)培訓達標準課時,并取得結(jié)業(yè)證書。
        2.從事本職業(yè)連續(xù)見習一年以上。
        3.初級以上學歷,18—55周歲。
        如果你現(xiàn)在沒有工作,生活沒有目標、或者多次找工作無果,不如考慮一下報考消防設(shè)施操作員,取得證書,找一份雖然不是太高,但還相對穩(wěn)定的工作。

        PART2

        中級消防設(shè)施操作員

        1.取得本職業(yè)初級證書,連續(xù)從事本職業(yè)2年以上,經(jīng)本職業(yè)中級正規(guī)培訓達標準課時,并取得結(jié)業(yè)證書。
        2.取得本職業(yè)初級證書,連續(xù)從事本職業(yè)4年以上。
        3.連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
        4.取得人社部門審核認定的,以中級技能為培養(yǎng)目標的中等以上職業(yè)本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。

        PART3

        高級消防設(shè)施操作員

        1.取得本職業(yè)中級證書,連續(xù)從事本職業(yè)3年以上,經(jīng)本職業(yè)高級正規(guī)培訓達標準課時,并取得結(jié)業(yè)證書。
        2.取得本職業(yè)中級證書,連續(xù)從事本職業(yè)6年以上。
        3.取得高級技工或人社部門審核認定的,以高級技能為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。
        4.取得本職業(yè)中級證書,大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生,連續(xù)從事本職業(yè)1年以上。

         

        消防設(shè)施操作員考試理論知識章節(jié)知識點

        一、天然水源的基本要求
        天然水源可以是江、河、湖泊、池塘等地表水,也可以是地下水。系統(tǒng)采用的天然水源,應增加水量在枯水期較低水位時的消防用水量;水質(zhì)必須無腐蝕、無污染和不含懸浮雜質(zhì),以便增加設(shè)備和管道暢通不被腐蝕污染;取水口必須使消防車易于靠近水源,必要時可修建取水碼頭或回車場等設(shè)施,同時應增加消防車取水的吸水高度不大于6m;寒冷地區(qū)應有可靠的防凍措施,使冰凍期內(nèi)仍能增加消防用水。
        二、給水管網(wǎng)的基本要求
        一般情況下,設(shè)置有給水系統(tǒng)的城市,消防用水應由市政給水管網(wǎng)供給。并符合下列要求:
        1.供應消防用水的室外消防給水管網(wǎng)應布置成環(huán)狀管網(wǎng),以增加消防用水安全。但在建設(shè)初期,可采用枝狀管網(wǎng),但應考慮將來有形成環(huán)狀管網(wǎng)的可能。一般居住區(qū)或企事業(yè)單位內(nèi),當消防用水不超過15L/s時,為節(jié)約投資可以布置成枝狀。
        2.為確保環(huán)狀給水管網(wǎng)的水源,要求向環(huán)狀管網(wǎng)輸水的輸水管不應少于兩條,當其中一條發(fā)生故障時,其余的輸水管應能通過消防用水總量。
        3.為了增加火場消防用水,避免因個別管段損壞導致管網(wǎng)供水中斷,環(huán)狀管網(wǎng)上應設(shè)置消防分隔閥門將其分隔成若干獨立段。每個獨立段上的消火栓的數(shù)量不宜超過5個。
        4.設(shè)置室外消火栓的消防給水管道較小直徑不應小于100mm。
        監(jiān)視主界面介紹
        通過圖形顯示裝置監(jiān)視主界面,用戶能夠直觀地了解消防工程設(shè)備分布情況,當設(shè)備火警、故障、動作、反饋、監(jiān)管、屏蔽時,能夠使用戶較快、較直觀地發(fā)現(xiàn)和了解消防事件發(fā)生的位置信息。
        主界面分四部分:工程配置信息,圖形顯示部分,信息指示部分,操作部分。
        *工程配置信息:以樹狀結(jié)構(gòu)顯示配置的消防工程分區(qū);
        *圖形顯示部分:以圖形形式顯示消防設(shè)備分布在對應工程圖中的物理位置。
        1.主要信息指示說明
        (1)火警指示:紅色,此燈亮表示控制器檢測到外接探測器處于火警狀態(tài),顯示紅色。圖形顯示裝置進行復位操作后,指示恢復。
        (2)動作指示:紅色,表示控制器檢測到了外部設(shè)備的監(jiān)管報警信號,顯示紅色。圖形顯示裝置進行復位操作后,指示恢復。
        (3)反饋指示:紅色,接收到反饋信號時,指示恢復。
        (4)監(jiān)管指示:紅色,表示控制器檢測到了外部設(shè)備的監(jiān)管報警信號,顯示紅色。圖形顯示裝置進行復位操作后,指示恢復。
        (5)屏蔽指示:黃色,有設(shè)備處于被屏蔽狀態(tài)時,此時報警系統(tǒng)中被屏蔽設(shè)備的功能喪失,需要盡快恢復,并加強被屏蔽設(shè)備所處區(qū)域的人工檢查??刂破鳑]有屏蔽信息時指示恢復。
        (6)故障指示:黃色,指示火災報警控制器或其所連接的設(shè)備處于不能正常使用的故障狀態(tài),以提示用戶立即對連接的火災報警控制器或其所連接的設(shè)備進行修復。
        (7)通訊指示:紅色,指示圖形顯示裝置與火災報警控制器的連接狀態(tài),以提示用戶立即對連接的火災報警控制器連接的線路進行檢查和修復。
        2.常用操作說明
        *頁:切換到幅工程分區(qū)圖。
        *上一頁:前一幅工程分區(qū)圖。
        *下一頁:下一幅工程分區(qū)圖。
        *較后一頁:較后一幅工程分區(qū)圖。
        *放大:放大工程分區(qū)圖。
        *縮?。嚎s小工程分區(qū)圖。
        *圖例:顯示工程分區(qū)圖里面所使用的設(shè)備類型。
        *消音:點擊“消音”,可消除圖形顯示裝置發(fā)出的火警或故障警報聲。
        *復位:點擊“復位”,可使圖形顯示裝置恢復到正常監(jiān)視狀態(tài)。
        *系統(tǒng)操作:系統(tǒng)的一些操作,包括添加/刪除用戶、系統(tǒng)日志等操作。

        課程優(yōu)勢

        黃金配置:教學方案升級帶動學習

        分期定制教學:根據(jù)不同班期彈性設(shè)計教學時長及課程內(nèi)容,貼合該階段學員學習情況,針對性學習。

        多效教學形式:直播、錄播、面授,三效合一,多層次授課,使學員更容易理解所學內(nèi)容,階段性強化考試必考點。

        在線答疑平臺:匹配學員班級答疑通道,300 專業(yè)答疑師資團隊全天守候,快速解答,鞏固所學。

        機構(gòu)簡介

        優(yōu)路教育采用線上教學為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學模式,在教學過程中融入實景模型、智能題庫、移動課堂、3D動畫和交互軟件等技術(shù)開展知識服務??偛拷y(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營管理、統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一教學安排、統(tǒng)一服務體系,推行標準化教學服務和教學管理,依托教研基地為學員提供標準化培訓課程,通過線下分支機構(gòu)開展屬地化服務。目前,優(yōu)路教育依托教學模式創(chuàng)新、經(jīng)營模式創(chuàng)新等創(chuàng)新模式,利用線上學習平臺、3D模擬仿真教學、智能教學產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù),開展新業(yè)態(tài)培訓服務和OMO大數(shù)據(jù)教學等創(chuàng)新教學多位一體,積極探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式。

        優(yōu)路

        優(yōu)路教育開設(shè)有:一級建造師、二級建造師、一級造價工程師、一級消防工程師、健康管理師、執(zhí)業(yè)藥師、二級造價工程師、BIM、監(jiān)理工程師、智慧消防工程師、心理咨詢師等資格證考試培訓項目

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