漢普森英語-少兒英語(3-10歲)

　　課程主題：雙語寶寶、小海龜英語、小學生課程、面試英語

　　時間安排：按學員時間安排，建議每周2-3次課。

　　師資：兒童組(有教授兒童外語經(jīng)驗、善用肢體語言表達、活潑有親和力、喜歡孩子)

　　教材：朗文少兒英語、新派英語、學校特色外國原版進口教材、任何學員指定的特色教材

　　適合學習對象：3-10歲，特別適合以下兩類人群：

　　1、希望從小培養(yǎng)英文思維、能夠進行雙語交流

　　2、已經(jīng)具有一定英語水平、希望保持和英語水平的學員。

　　對學員意義：

　　1、針對孩子性格特點，匹配教師，讓孩子通過喜歡老師熱愛英語學習。外籍老師授課方式開放、活潑，以鼓勵和啟發(fā)孩子為主，孩子學習起來不壓抑，不會產(chǎn)生厭學情緒，快樂中自自然然掌握英語。

　　2、外籍老師標準、地道的口音，能夠使得孩子從小受到正統(tǒng)、地道的英語熏陶，培養(yǎng)一口地道的標準口音。

　　3、孩子從小跟外國人士接觸學習，自然脫離對母語的依賴，有助于培養(yǎng)英語思維。而且雙語思維的建立可以有效激發(fā)孩子腦力，促進思維和智力發(fā)育。

　　4、針對孩子英語基礎(chǔ)和愛好，定制授課內(nèi)容，大限度減少學習時間上的浪費和學習方向的錯誤。

　　少兒英語課程介紹：

　　基于OTM教學法，我們?yōu)槊恳晃粚W員定制個性化課程。通過水平，測定學員的英語水平;根據(jù)結(jié)果為學員選定起始和目標學習級別，制定個性化學習方案;由經(jīng)過精心選擇、系統(tǒng)培訓并具資格認證的專業(yè)外教或中教進行一對一或一對二課堂實體和課后網(wǎng)絡教學，讓學員感受英語;個人學習顧問會及時跟進、就您的課程進度給予反饋。

　【級別描述】

First Starters

幼兒，通過三個級別的學習可以學會日常用語的表達及重要的社交禮儀，懂得尊重他人，懂禮貌，培養(yǎng)閱讀能力及寫作能力，鍛煉孩子的聽力及手眼協(xié)調(diào)能力，通過拼圖和游戲來培養(yǎng)孩子的識別能力和運動技巧，除了英語的學習，還補充數(shù)學、藝術(shù)、科學、音樂等其他學科知識，實現(xiàn)發(fā)展。

Kid Beginners

適用于6-8歲, 通過嚴謹?shù)膶W習體系有效解決“聽不懂，寫不出”的問題，讓“寫讀聽”的表現(xiàn)和口語一樣，建立“母語級”語言能力，幫助孩子讀音和記詞的能力，教材通過經(jīng)典故事中人物對話呈現(xiàn)語法點，朗朗上口的歌曲歌謠聯(lián)系課本內(nèi)容，既給課堂帶來了活力，清晰總結(jié)呈現(xiàn)各學習環(huán)節(jié)核心句式結(jié)構(gòu)，化繁為簡，引導孩子實際應用語法。學生可以掌握486個中心詞匯，110個基本句型，可進行簡單的單詞書寫和句子補充。

Smart Children

適合于9－12歲兒童學習，學生可以進行簡單的原版英文文章和故事閱讀，進行自已觀點的流利有效的闡述，基本可以掌握529個中心詞匯，104個基本句型，掌握所有初中語法，部分高中語法。每單元的故事場景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識內(nèi)容化為學生的生活經(jīng)驗，孩子的閱讀能力、鞏固所學知識的同時，擴展了孩子的知識面，以充分實現(xiàn)英語學習的實踐意義。

Super Teens

針對13-15歲，面向青少年學生，為學習者提供積極互動的交際型語言學習途徑，通過引導會話的方式，幫助學生運用精心策劃的語法結(jié)構(gòu)進行會話,采用“交際教學法”，強調(diào)在實際交流中培養(yǎng)語言的流利性、靈活性與性，旨在培養(yǎng)綜合技能，給予學生大限度的實踐機會，使學生在學成之后，能在學習和生活中自然運用英語語言，學習能力和優(yōu)化生活品質(zhì)。

Young Winners

幫助15-18歲英語學習者克服學習困擾，由時下流行、啟發(fā)式的話題構(gòu)成的主題單元，語法知識與語言技巧并重，運用各種體裁的文章，鼓勵精讀和泛讀，任務型教學，通過解決問題來習得語言，培養(yǎng)的是學員對于語言的運用能力，掌握4500左右的詞匯量；看懂詞匯量在1800左右的英文小說，理解四級難度的文章，學習寫作經(jīng)典句型和寫作技能，能夠?qū)懗?80字左右的記敘文、應用文和論說文。

　　選修課

　　漢普森英語的學員除了報名一對一或一對二必修課之外，還可以有選擇地報名學習選修課程。有些選修課是為了幫助學員養(yǎng)成良好的語音、閱讀習慣和英語思維習慣;有些選修課是為了培養(yǎng)學員喜愛英語、學習英語和應用英語的興趣;有些選修課是為了鍛煉學員體驗說出來、大聲說出來和真正說出來的膽量;還有些選修課可以讓學員結(jié)識一群志同道合的學友。為了適應個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，我們通過分析學員的不足，探究學員潛在的學習需求，為學員選定一種或多種選修課程，學員的綜合素質(zhì)和語言應用能力。

　　1) 自然拼讀

　　本課程通過趣味盎然的課堂教學，使學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣并能熟練掌握26個字母及常見字母組合的發(fā)音規(guī)律;讓學生具有見字發(fā)音、聽音辨字、聽音寫字的能力;了兒童英語發(fā)音的準確性，大大兒童認讀單詞的能力，增強兒童記憶單詞的速度和度，從而英語學習的潛能。

　　2) 童心故讀

　　本課選取英文兒童讀物，通過默讀、朗讀、講故事、表演等多種課堂形式，幫助兒童建立正確的閱讀習慣，兒童詞匯量和實用句型數(shù)量，英文表達能力，把英語生活化、自然化。

　　3) 動漫天地

　　本課選用英文兒童動畫片，英文純正，內(nèi)容豐富，人物生動，畫面美觀，音樂優(yōu)美，讓孩子在觀賞動畫片的過程中學習地道英語并了解生活常識;通過潛移默化的英語學習方法和教師的科學引導，讓孩子像外國人一樣說英語。

　　4) 動手動腦

　　本課選用兒童益智立體手工書作為教材，兒童在全英文環(huán)境中，動手動腦快樂DIY，讓兒童在玩中愛上英語，學中完成手工，并能鍛煉兒童的動手能力和創(chuàng)造能力。

　　5) E趣探索之旅

　　本課程以趣味探險故事激發(fā)兒童對英文學習的興趣，并輔以多元學科滲透，融入豐富語料內(nèi)容，以開發(fā)孩子各方面的潛能為目標;在英語探索旅程中，孩子們還能通過完成特別設(shè)計的線上互動游戲，多聽、多說、多練習，鞏固課堂上所學英語知識，讓說英語成為一種本能。

　　6) 律動歌謠

　　本課程選用了經(jīng)典的英文童謠，節(jié)奏輕快，語言優(yōu)美，貼合少兒的心理特征，引導學員不由自主的跟著一起唱。從“說”到“唱”，巧妙的使孩子繞過開口說英語的尷尬，膽怯，害羞，大大降低了開口說英語的難度。通過大聲的唱出英語，增強孩子對英語的自信心，鍛煉開口說英語的膽量。