課程詳情
導? 語
重慶江北區(qū)三中英才高二全科補習班旨在幫助學生鞏固基礎知識、查漏補缺。通過系統(tǒng)的輔導和訓練,為分科學習與高考復習做好準備,讓學生輕松應對高考挑戰(zhàn)。三中英才憑借先進的教育理念、獨具特色的教學模式以及扎實的團隊管理迅速發(fā)展壯大,現(xiàn)已有30余家校區(qū),數(shù)百名老師。三中英才嚴謹科學的教研體系、人性化教材設計,幫助學生更好理解、吸收知識點,助力學生提升綜合學習能力,取得更好成績,是江北高二補習值得選擇的機構。
江北高中課程輔導班
招生對象:
高中一年級至三年級學生、藝體學生
輔導課程:
語數(shù)外、物化生、史政地單科或全科
課程內(nèi)容:
【高中語文】:同步鞏固課堂知識,強化基礎知識,加深對課本的深度理解,注重寫作素材積累,閱讀專練,提升閱讀水平
【高中數(shù)學】:同步鞏固課堂知識,高中數(shù)學重點知識復習,綜合解題能力提升,思路、方法歸納總結,針對性查漏補缺
【高中英語】:同步鞏固課堂知識,完善英語語法系統(tǒng),熟練書面及口語表達,聽力訓練,分版塊專項訓練
【高中物化生】:同步鞏固課堂知識,高中重點知識復習;針對性查漏補缺;綜合訓練;掌握不同學科解題技巧
【高中史地政】:同步鞏固課堂知識,高中知識復習,及時總結知識框架,強化知識記憶與理解,形成自己的答題觀點
開設班型:
銜接班、同步班、暑假班、高三沖刺班、高考全日制班、藝體考文化集訓班、一對一VIP班
三中英才服務體系
1、前期溝通咨詢
面對面溝通,詳細了解每位學生的個性特點
2、科學完善評估
對學生學習情況進行科學完善的評估
3、定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
4、面對面授課
1對1或小班面對面授課,因材施教,專項鞏固
5、多對一個性化服務
教學管理服務多人團隊,提供貼心服務
6、監(jiān)測評估
監(jiān)督指導,及時反饋、隨時修訂輔導方案
重慶三中英才成立于2000年,二十余年專注中小學多元化教育,課程覆蓋K12全學科一對一教學、班課教學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒藝術啟蒙,集合家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機構。
三中英才成立二十余年來,已在主城區(qū)建立30個直營分校,總面積達六萬多平方米;曾連續(xù)多年被評為重慶市知名商標,是重慶具影響力的本土教育機構。
經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展,三中英才已自主研發(fā)各科精品課程,為學生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓服務。自主開發(fā)十余個知名教育產(chǎn)品,已為40萬個家庭提供專業(yè)的教育服務。
三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院,籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會峰會和教育論壇,利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南,致力于走在行業(yè)前端,打造西南地區(qū)教育培訓的實力品牌。
1、二十多年教輔經(jīng)驗
成立于2000年,依托各校師資,提供專業(yè)的小初高學科輔導,學生遍及全市各區(qū),至今已幫助數(shù)十萬名學子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校。
2、強大的教研支持
已成立中高考教學研究中心、中學個性化學習教育基地等,由教研專?家、一線骨干教師組成的師資團隊,全力支持教學工作。
3、周到的管理服務體系
實行管家式班主任管理體系,架起學生與家長的橋梁,成為家長信賴的好幫手,定期心理疏導及學員活動,促進身心健康,豐富課外生活。
4、先進的教學理念
133教學法由三中英才提出創(chuàng)立,結合多元智能、思維導圖、心理輔導等綜合元素,學習過程中充分調(diào)動學生的積極性,讓學生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識。
三中英才發(fā)展歷程



1、觀
觀即觀察。我們高中在化學實驗中,培養(yǎng)自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法是學好化學的重要條件。
2、動
動即積極動手實驗。這也是教學大綱明確規(guī)定的高中必須形成的一種能力。親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力,而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固,成倍提高學習效率。
3、記
記即記憶。與數(shù)學、物理相比較,記憶對化學顯得尤為重要,它是學化學的基本方法,離開了記憶談其他就成為一句空話。
4、思
思指勤于動腦,即多分析、思考。要善于從個別想到一般,從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律,上課要動口、動手,關鍵還要動腦,想“為什么”、想“怎么辦”。碰到疑難,不知難而退,要深鉆細研,直到豁然開朗。
5、練
練即保證做一定的課內(nèi)練習和課外練習題,它是應用所學知識的一種書面形式,只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識,并能檢驗出自己學習中的某些不足,使自己取得更好成績。
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