課程詳情
太原學大教育高考文化課全日培訓班反復練習歷年高考知識點，總結(jié)側(cè)重點，幫助考生提前進入狀態(tài)，有效備考，引導學生在平衡各學科的同時，克服偏科，規(guī)范答題，有針對性的沖刺訓練。學大教育校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完善，學習氛圍濃厚，老師治學嚴謹，并始終以“關(guān)注學生成長每一天”為宗旨，一如既往地給予學生優(yōu)質(zhì)的教學與服務。太原學大教育擁有從教多年且具有豐富的教學經(jīng)驗的師資團隊，能結(jié)合學生性格特點及學習思維等進行有針對性的個性化輔導教學。
輔導對象：
需要提高高考文化課成績的藝考學生
培訓科目：
高中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理
課程內(nèi)容：
1.圍繞大綱，把握考點，知識事講，夯實基礎(chǔ)。
引導學生花足夠時間鞏固高考知識點，吃準四九法則，做到不再失分，不需學生天天熬夜，事半功倍。
2.確定目標，提煉要點，抓住薄弱，補漏。
專題訓練，精細檢測，查找漏洞，明確薄弱，有的放矢的攻破每個學生面前不同難度的堡壘基礎(chǔ)題，中等題做精學透。
3.抓基礎(chǔ)分，挖掘重點，突破難點，規(guī)劃沖刺。
回歸課本，總結(jié)知識點，把模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的調(diào)理起來，孤立的聯(lián)系起來，并引導學生看淡分數(shù)，調(diào)整心態(tài)
文化課輔導特色：
- 1、專業(yè)性教學體系
診斷學科癥結(jié)，規(guī)劃提升目標，定制學習方案，匹配優(yōu)質(zhì)教師，全程跟蹤輔導，體驗實時反饋。
- 2、高素質(zhì)師資團隊
有教學經(jīng)驗豐富的老師把關(guān)教學質(zhì)量，教師團隊歷經(jīng)3輪面試、多輪試講才能成為任課教師。
- 2、多樣化課程形式
按照不同學員的上課要求，學大教育教育靈活安排上課時間及班級模式，提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
- 個性化學習方案
3、針對性教學方式讓藝考學生掌握學科知識點，各科均衡發(fā)展。
學大教育始終專注為學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、在線輔導等。總部坐落于北京，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學習中心，已擁有4000多骨干教師，輔導學員超過100萬。
學大教育校區(qū)，標準化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，學習氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導教室，可供多名學生同時學習，為學生提供周到的教學服務。
為了滿足不同家長需求，學大教育從各個年級不同的要求出發(fā)，校區(qū)目前除了個性化一對一輔導外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學生家長的需求。
作為個性化教育品牌，深耕個性化輔導20年
1.我們懂教育
熟知教育政策，緊跟教育形勢，不忘初心，牢記教育使命
2.我們懂家長
關(guān)愛孩子健康，呵護孩子成長，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)發(fā)展
3.我們懂學生
了解性格特點，尊重個性差異，傾聽學生心聲，用心答疑解惑
4.我們懂培訓
提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導自主學習，堅持學以致用
| 學大高考輔導班型設(shè)置 | |||
| 全日制封閉式1對1 |
老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監(jiān)督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
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| 全日制封閉式小班課 |
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監(jiān)督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
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| 全日制走讀式1對1 |
老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便；校區(qū)環(huán)境安全、學習氣氛濃厚。 |
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| 全日制走讀式小班課 |
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便。 |
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非全日制式 1對1 |
老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案；輔導時間及課程由學生及家長選擇；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
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非全日制式 小班課 |
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
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1、文化成績復習不及時
很多藝術(shù)生專業(yè)成績優(yōu)?秀，卻在文化課上敗北，文化課復習時間太短。
2、文化課學習方法錯誤
盲目購-復習資料，拼命刷題，導致精疲力盡、疲憊不堪，沒有任何提升。
3、沒有學習計劃 追求面面俱到
復習分不清主次，沒有抓重點和基礎(chǔ)知識，每一門科目都想抓起來，這是很多藝考生容易犯的錯誤。
4、忽視單科成績 盲目跟從文化生學習
藝考個別院校有對語數(shù)外單科成績的要求，很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績。
5、單一科目的偏科成績下滑
偏科是許多藝考生都存在的問題，學不進去和厭學成為主要的問題，如何去改變厭學心理，針對偏科的科目訓練。
6、長時間丟下文化課 “欠賬”太多
很多藝考生從高二考試就丟下文化課，對前期文化課的學習愛答不理。導致文化知識跟不上進度。
7、復習時間太短導致的緊張焦慮
大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復習，時間段、有效慢導致心理產(chǎn)生自我否認。
8、勵志教育缺乏
有些藝術(shù)生對本科本身不在乎，加之沒有正確的引導對未來比較迷茫，對自己不負責任，覺得沒希望，破罐子破摔。
