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北京金博智慧開設(shè)的認知功能訓(xùn)練是以“注意力商”測量為基礎(chǔ)，分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力，綜合評估聽、說、讀、寫、算，五大認知功能的腦處理功能能有效測試孩子的聽覺注意的穩(wěn)定性、敏感性、集中性，及聽覺注意和短期記憶的聯(lián)動，和視覺注意的穩(wěn)定性、寬度、分辨能力、空間能力、及視覺注意與短期記憶的聯(lián)動從而培養(yǎng)孩子的邏輯能力，獨立思考解決問題的能力。進行系統(tǒng)的聽覺與視覺訓(xùn)練，提升認知能力中的視知覺與聽知覺能力。
課程介紹：
“認知功能訓(xùn)練”是金博智慧非常有特色的訓(xùn)練之一，又叫5+5+1能力訓(xùn)練，是以“注意力商”測量為基礎(chǔ)，分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力，綜合評估聽、說、讀、寫、算，五大認知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高：處理靈敏度、速度、準確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時以此為基礎(chǔ)訓(xùn)練記憶力，提高工作記憶與長期能力，為孩子學(xué)習(xí)能力的提高奠定重要的基礎(chǔ)。
認知能力的變化過程
認知探索：在反復(fù)訓(xùn)練中，引導(dǎo)孩子找到優(yōu)勢狀態(tài)的控制方法；
認知建立：幫助孩子培養(yǎng)起主動意識的品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
認知強化：孩子逐漸規(guī)范運用大腦，強化感覺并建立控制力；
認知保持：持久、穩(wěn)固訓(xùn)練效果，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
1、認知能力測評
軟件測評，是應(yīng)用IVA-CP軟件對孩子的視聽注意力進行評估，也叫“視聽整合連續(xù)操作性測試”，IVA是一個包括13分鐘聲音和視覺刺激的測試系統(tǒng)，通過對500個測試數(shù)據(jù)的分析來區(qū)分孩子的注意力水平，并做出分型。
習(xí)題測評，是金博注意力測評的特色之一，由金博專家策劃的“注意力（AQ）品質(zhì)分項評估”試題，能有效測試孩子的聽覺注意的穩(wěn)定性、敏感性、集中性，及聽覺注意和短期記憶的聯(lián)動，和視覺注意的穩(wěn)定性、寬度、分辨能力、空間能力、及視覺注意與短期記憶的聯(lián)動。
2、訓(xùn)練內(nèi)容
軟件訓(xùn)練習(xí)題訓(xùn)練抗干擾訓(xùn)練音樂與語言引導(dǎo)呼吸與曼陀羅
反應(yīng)速度數(shù)字敏感性邏輯推理訓(xùn)練視覺定位
訓(xùn)練效果
提高視覺注意力
包括：視覺廣度、視覺空間、視覺分辨、視覺理解、視覺記憶、視覺統(tǒng)合
提高聽覺注意力
包括：聽覺廣度、聽覺空間、聽覺分辨、聽覺理解、聽覺記憶、聽覺統(tǒng)合
腦波反饋訓(xùn)練
訓(xùn)練目標：
提高學(xué)習(xí)效率提高自主管理能力，減少對外界干預(yù)的依賴，解決：走神、多動、沖動、作業(yè)拖拉等問題
課程原理：
腦波反饋訓(xùn)練是通過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區(qū)的腦波活動節(jié)律，基于視聽覺方式反饋給青少年，通過訓(xùn)練師的分析引導(dǎo)，幫助青少年更好的調(diào)節(jié)和規(guī)范自己的大腦，通過學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動，以提高大腦各項功能如休息力，注意力，集中力，記憶力，創(chuàng)造力等能力。
心理輔導(dǎo)
訓(xùn)練目標：
糾正消極心理，建立家長和孩子的溝通橋梁，培養(yǎng)對自我改善的強烈愿望解決：因挫敗感和被邊緣化產(chǎn)生的
自卑心理；
訓(xùn)練原理：
15類心理問題評估與矯正，信心比金子都珍貴，專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)訓(xùn)練內(nèi)容由中科院心理所嚴格把控，解決孩子家庭和校園心理困擾。
習(xí)題訓(xùn)練
課程目標：
是金博智慧注意力訓(xùn)練的特色之一，鞏固訓(xùn)練效果，提高視覺注意力與聽覺注意力，短期記憶力，視聽聯(lián)動性、注意力寬度、敏銳度等
訓(xùn)練原理：
習(xí)題訓(xùn)練是根據(jù)金博智慧專家組策劃的13冊《注意力啟迪與訓(xùn)練》，包括舒爾特方格、視覺迷宮、短期速記等訓(xùn)練方式，能有效訓(xùn)練孩子的聽覺注意的穩(wěn)定性、敏感性、集中性，及聽覺注意和短期記憶的聯(lián)動，和視覺注意的穩(wěn)定性、寬度、分辨能力、空間能力、及視覺注意與短期記憶的聯(lián)動等