蕪湖語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童語(yǔ)言訓(xùn)練咨詢，小海龜兒童心理康復(fù)中心主要是針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童進(jìn)行的訓(xùn)練咨詢，小海龜蕪湖語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)，擁有專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練室面積20㎡左右(鏡湖中心兩個(gè)，弋江中心一個(gè))，其中鏡湖中心的視野開(kāi)闊，擁有大大的落地窗可以俯視赭山。訓(xùn)練室內(nèi)除了有咨詢師日常訓(xùn)練的相關(guān)材料外，還有訓(xùn)練桌椅。咨詢師和孩子是面對(duì)面對(duì)坐，家長(zhǎng)是坐在孩子的背后，在訓(xùn)練室內(nèi)的。訓(xùn)練的形式是一對(duì)一為主。做言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練咨詢的咨詢師不僅擁有心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景科班出生的本科及以上學(xué)歷，而且也經(jīng)過(guò)專業(yè)的規(guī)范化培訓(xùn)，不論是理論學(xué)習(xí)還是個(gè)案的觀察，都需要積聚豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)每天都會(huì)有完善訓(xùn)練內(nèi)容的相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為了更好的服務(wù)需要的家長(zhǎng)和孩子，并且也會(huì)通過(guò)反饋及溝通給予家長(zhǎng)勇氣和如何接納孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，做到足夠的心理情感支持，讓家長(zhǎng)更好的緩解焦慮的心情，同時(shí)也能較大限度的配合咨詢師對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練咨詢。言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練咨詢的內(nèi)容也是根據(jù)孩子當(dāng)下的語(yǔ)言發(fā)展來(lái)制訂，比如語(yǔ)音訓(xùn)練、詞匯訓(xùn)練、語(yǔ)法訓(xùn)練、口語(yǔ)訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練等等。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確或不清楚的孩子，會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的構(gòu)音訓(xùn)練;對(duì)于理解認(rèn)知能力偏弱的孩子導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)不豐富的孩子，會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的詞匯訓(xùn)練;對(duì)于語(yǔ)言使用有誤區(qū)或無(wú)意義的孩子，會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的針對(duì)語(yǔ)法規(guī)則結(jié)構(gòu)的相關(guān)訓(xùn)練咨詢……每種訓(xùn)練內(nèi)容的制訂和執(zhí)行，都是基于對(duì)孩子較大限度改善的前提基礎(chǔ)之上。這就是我們的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練咨詢的大致介紹了