成都小親豆兒童關(guān)系溝通訓(xùn)練中心那個(gè)好

授課機(jī)構(gòu)	成都小親豆兒童康復(fù)中心
上課地點(diǎn)	成都錦江區(qū)春熙路（紅星路）\|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià)	5.0分
聯(lián)系電話	請預(yù)約試聽,老師稍后回復(fù)您！

機(jī)構(gòu)信息

成都小親豆兒童康復(fù)中心

機(jī)構(gòu)類型：未認(rèn)證

滿意度： 5.0分

機(jī)構(gòu)地址：成都市錦江區(qū)布后街22號(hào)

聯(lián)系方式： 18982287842

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課程詳情
相關(guān)開班

導(dǎo)語概要孤獨(dú)癥兒童在社會(huì)交往上所表現(xiàn)的行為差失，常是源于他們大多不會(huì)解讀別人的反應(yīng)，更不會(huì)做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。如有些孤獨(dú)癥兒童在老師講話或上課是常常會(huì)下座位，是因?yàn)樗焕斫鉃槭裁捶且谀锹犞v，而不能到旁邊去玩玩具；有的孤獨(dú)癥兒童有拉扯或拍打其他小朋友的行為，可能是想跟他們玩，卻不知道該怎么樣表達(dá)；有的孤獨(dú)癥兒童尖叫則可能是為了引起他人對自己的注意，或者是因?yàn)樗呀?jīng)感覺沒有能力控制目前的狀況而對內(nèi)心產(chǎn)生壓力做出的一種宣泄；等等。

成都小親豆兒童成長陪愈中心

激發(fā)孩子無限潛能

成就孩子美好未來

成都小親豆兒童陪伴關(guān)系建立訓(xùn)練課

適合兒童

所有參訓(xùn)孩子

授課方式

面對面授課

上課時(shí)間

報(bào)名即可上課

課程目的

建立孩子與訓(xùn)練師友好關(guān)系

訓(xùn)練內(nèi)容

興趣引發(fā)、好感提升、陪伴角色建立

適合親子溝通的技巧

較好招：以孩子的角度看問題
當(dāng)爸媽高高在上時(shí)，自然會(huì)與孩子拉開一定的距離，溝通更是無從談起。其實(shí)，孩子有他們眼中的世界，只有放低做父母的姿態(tài)，蹲下來和孩子站在同一個(gè)高度對話，我們才會(huì)理解孩子的心和想法。
溝通的前提就是父母要能夠從孩子角度來想、來觀察、思考孩子這么做是什么原因。當(dāng)爸媽能夠更加理解孩子的時(shí)候，就覺得他們的舉動(dòng)是無意義的，就能與孩子很好地溝通了。
第二招：建立和孩子的信任感
只有信任，才會(huì)讓孩子愿意把心里的話告訴爸媽。孩子年齡越小，親子之間的信任度越高，然而，隨著孩子日益長大，親子之間的信任度卻可能呈下降趨勢。為了改變這一現(xiàn)狀，較好的方法就是讓孩子感受到爸媽的尊重與關(guān)懷。父母要擴(kuò)大與孩子的溝通范圍，除了學(xué)業(yè)，更要關(guān)心孩子的快樂與煩惱。

我們的教學(xué)優(yōu)勢

（1）專業(yè)團(tuán)隊(duì)：均為康復(fù)醫(yī)療專業(yè)出生、通過國家醫(yī)療執(zhí)業(yè)資質(zhì)考核的康復(fù)治療師。
（2）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：均有3甲實(shí)習(xí)/進(jìn)修/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，擁有核心教研團(tuán)隊(duì)
（3）興趣導(dǎo)向：根據(jù)孩子興趣愛好，通過1000余類訓(xùn)練用具設(shè)計(jì)適合“他”的課程
（4）能力泛化：IEP模式可幫助孩子和家長將科室訓(xùn)練中習(xí)得能力應(yīng)用至家庭、小區(qū)及外界中。
（5）體系化訓(xùn)練：擁有在線陪跑營和獨(dú)有的專業(yè)家庭指導(dǎo)師，幫助家長建立家庭干預(yù)方案，并解決孩子在家庭中產(chǎn)生的問題。