授課機構(gòu) | 西安童程童美少兒編程培訓(xùn)碑林交大校區(qū) |
上課地點 | 西安碑林區(qū)邊家村|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 請預(yù)約試聽,老師稍后回復(fù)您! |
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機構(gòu)類型: 未認證
滿意度: 5.0分
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童程童美少兒編程學習機構(gòu)簡介詳細可咨詢老師,報名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗,打造3-18歲課程體系,以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心,多場景趣味教學,累計培養(yǎng)超12萬名編程少年!
童美程童美依托強勢集團背景,形成了以少兒編程、智能機器人編程和編程數(shù)學等課程體系為核心,集國內(nèi)外科技賽事、微軟少兒考試認證、科技主題國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的青少兒編程教育平臺,課程深受廣生和家長的喜愛。
童程童美依托達內(nèi)教育集團15年積累的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)經(jīng)驗和百余名IT精英教研團隊優(yōu)勢,開始在全國市場上推行少兒編程的教育,在興趣培養(yǎng)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),培養(yǎng)未來IT工程師,課程涵蓋的少兒電腦編程,不僅能夠讓更多的中生接受到STEAM教育,創(chuàng)客教育的新模式,同時也能夠讓孩子參加機器人大賽,信息學奧賽,培養(yǎng)孩子學習幼兒編程的興趣,激發(fā)孩子內(nèi)在潛力和靈感,幫助孩子成為信息時代的科技特長生。
一、創(chuàng)意啟蒙課程
根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,通過外形模擬或機械傳動,搭建出與主題相符的作品,學習相關(guān)百科知識,配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
二、人工智能
人工智能編程課程,面向3-18歲青少年,依托達內(nèi)教育集團16年編程教育經(jīng)驗,研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程等,培養(yǎng)編程思維,提高全國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動課堂走進全國120多所中公立校,受到教育界和學生家長的高度認可。
三、智能機器人編程
讓機器人陪伴全國兒童成長,根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的多方面能力的課程。
四、信息學奧賽
信息學奧賽(全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導(dǎo)課程,是面向四年級及以上的中生,主要使用C語言培訓(xùn)。學員可參加NOIP比賽,助力出國留學和升學考試。
適合對象: 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材: 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資: 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的: 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色:
1、項目設(shè)計:與真實編程思維一致;
2、課程完整:與趣味編程相互銜接;
3、與硬件結(jié)合生動易學;
4、分類教學:獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容:
1、語言表達能力的強化訓(xùn)練;
2、增加學生主動性和興趣;
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練;
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題;
5、讓學生在設(shè)計、發(fā)明和創(chuàng)造習;
6、容易理解,分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標:
課程設(shè)計同時借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗,使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強、結(jié)構(gòu)更合理,讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力,又能更快的應(yīng)對機器人大賽。
課程介紹:
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程,該課程共有140個學時,分為四個階段對兒童進行授課,課程采用兒童所易于接受的方式,通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧,感受軟件編程的趣味,在編程中感受到學習的樂趣,為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中,兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用,并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,鍛煉邏輯思維能力,為未來的學習奠定基礎(chǔ)。
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因為編程教育是近兩年才走進青少年的教育中,會有不同年齡段的孩子從零開始學習編程。那么選擇適合自己年紀的合適內(nèi)容就非常重要。
低齡段可以先通過制作一些簡單小游戲開始學起,培養(yǎng)孩子的邏輯思維,然后在開始接觸編程代碼。
這樣孩子學起編程來會更容易些,進而可以探索更更難的算法或者學術(shù)類的數(shù)據(jù)科學應(yīng)用(人工智能)。
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