課程詳情
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重視心態(tài)調(diào)整，切忌急躁和自暴自棄，藝考結(jié)束后，從一個緊張繁忙的環(huán)境猛然間恢復到平靜的另一個環(huán)境，大部分考生很難一下子適應(yīng)過來，這就要從心態(tài)開始調(diào)整，藝考一結(jié)束就不要再去擔心藝考的結(jié)果，讓心態(tài)歸于平靜，面對自身文化課問題時，也不用過多恐懼，更不可急躁和自暴自棄，文化課學習是一個循序漸進的從量變到質(zhì)變的過程，越急學習的效果越是適得其反。當你開展文化課復習之前，心理障礙一定要掃除，只有全身心投入才會取得意想不到的效果。
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1懂藝考
藝考政策 數(shù)據(jù)解析
錄取規(guī)則 志愿規(guī)劃 -
2懂考試
考試系統(tǒng) 學情系統(tǒng)
資料匯編 方向研究 -
3懂教學
定期教研 嚴格把關(guān)
學刊編審 實力硬核
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4懂學生
個性輔導 心理疏導
教學教務(wù) 多方關(guān)注 -
5懂家長
溝通學情 實時反饋
院校專業(yè) 規(guī)劃明確 -
6懂教育
學習規(guī)劃 層層服務(wù)
思想德育 綜合培養(yǎng)
藝術(shù)生學習文化課應(yīng)該注意點什么
藝術(shù)生文化課高考輔導要有針對性。藝術(shù)生文化課復習有其自身特點:復習不需要面面俱到，標準不宜太高且復習時間過短。因此需要策略性輔導使學生掌握一種切合自身的學習方法，改善不良學習習慣，切實提高自身綜合素質(zhì);模塊化的學習穩(wěn)固提升基礎(chǔ)知識和考試成績。藝術(shù)生的高考文化課學習需要和普通考生同步?？鬃尤?欲乎上則取乎中，欲乎中則取乎下。藝術(shù)生不能因錄取錄取線比文化生低，則放松自己對于文化課學習的要求。
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?個性定制 分層教學?
科學性入學評估，個性化定制學習方案
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?雙師督導 小班授課?
班主任+教師全程督導，小班制貼心教學
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?講練結(jié)合 互動教學?
靈活互動教學模式，舉一反三，查漏補缺
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?靶定方向 注重實踐?
模塊化教學，以階段性過程為衡量標準
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??每日合理作息
營養(yǎng)搭配
適度鍛煉
互動課堂
自習答疑
溝通反饋 -
??每周學習疏導
學習情況評估
1V1心理疏導
每周集體班會
內(nèi)務(wù)檢測評比 -
??每月學情反饋
月度家長溝通
學習方案改進
教學計劃優(yōu)化
心理減壓座談
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全程陪伴, 監(jiān)督班主任24小時陪伴
監(jiān)管過程保障效果
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多維分析，有序提升各科學情定期評估
科學分析穩(wěn)步提升
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過濾檢測，拒絕積弱學習內(nèi)容每日落實
避免拖延保證進度
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家校溝通，合力助學
多維家校溝通
定期反饋學習情況
學大教育致力于打造無手機、無干擾、無顧慮、無霸凌及無隱患的校區(qū)環(huán)境，努力給學生塑造安靜舒心的學習環(huán)境。
校區(qū)配有餐廳及用餐區(qū)，葷素搭配、營養(yǎng)均衡，每日品種豐富且輪換，多層保障全體師生的身心健康。
校區(qū)提供2人間、4人間和6人間供學生選擇；聘請專職宿管員，7*24小時值班，保障宿舍安全和良好的休息環(huán)境。
