成都學(xué)大藝考生文化課封閉式輔導(dǎo)班
成都藝考生文化課封閉式補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | |詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
- 本課程主要針對(duì)基礎(chǔ)不好，需要集中輔導(dǎo)課程的人群，成都學(xué)大藝考生文化課封閉式輔導(dǎo)班是專為每年藝考生量身設(shè)計(jì)的文化課考前封閉式封閉集訓(xùn)課程，可幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)等，下面有更詳細(xì)的課程介紹。
成都藝考生封閉式輔導(dǎo)班
1.低都要“拼”
結(jié)束了專業(yè)考試，主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言，藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)的優(yōu)勢(shì)可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對(duì)文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝體類高考錄取分?jǐn)?shù)低來(lái)“暗示”自己不難過(guò)關(guān)，對(duì)專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實(shí)際上無(wú)論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何，剩下的時(shí)間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要有僥幸心理。
2.調(diào)整心態(tài)-自信是成功的基石
藝術(shù)類考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上，長(zhǎng)期在外進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，待專業(yè)課考試后才開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課，這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多，有很多考生調(diào)整不好心態(tài)，就會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。
藝考生
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封閉式輔導(dǎo)
"專為每年藝考生量身設(shè)計(jì)的文化課考前封閉式輔導(dǎo)課程；
打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌及無(wú)隱患的校區(qū)環(huán)境，努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校區(qū)配有餐廳及用餐區(qū)，葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡，每日品種豐富且輪換，多層保障全體師生的身心健康。
校區(qū)提供2人間、4人間和6人間供學(xué)生選擇；聘請(qǐng)專職宿管員7*24小時(shí)值班，查寢、衛(wèi)生評(píng)比等。"
1.別給自己貼上失敗的“標(biāo)簽”。
不要總是對(duì)自己說(shuō)“我的能力實(shí)在不行”、“我缺乏解題的技巧”、“我嘛，本來(lái)就不行”、“我壓根就不成器”、“那時(shí)候本應(yīng)該……”、“那次要是那樣，說(shuō)不定……”等等這樣的話。要知道真正能夠擊倒你的人有時(shí)恰恰正是你自己。因此，不要給自己貼上“這不行、那不行”的失敗“標(biāo)簽”，而應(yīng)該多給自己一些激勵(lì)與信心，所謂高考成功其實(shí)就是考生在考試中發(fā)揮出自己實(shí)際的水平。平時(shí)多做一些縱向比較，盲目與他人攀比只能挫傷自己的信心，打擊自己高考的積極性。不斷告訴自己“我有實(shí)力，我有能力，我會(huì)成功，我一定會(huì)成功。”等等。
2.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
自我心理暗示不僅僅是以上直接的潛意識(shí)的溝通，還包括很多行為習(xí)慣方面的因素，尤其是一些細(xì)節(jié)。比如，走路時(shí)挺胸抬頭，會(huì)覺(jué)得自己很有精神;出門(mén)的時(shí)候照照鏡子整理好儀表，會(huì)對(duì)自身形象有個(gè)積極的評(píng)價(jià);學(xué)習(xí)的時(shí)候整理好桌面，擺放好物品，讓自己感到很從容很有條理;說(shuō)話的時(shí)候清晰大方，讓自己感到自信沉穩(wěn)……這些看似微不足道的地方，其實(shí)都會(huì)不知不覺(jué)地影響一個(gè)人的精神風(fēng)貌。
2001年 學(xué)大教育成立
2002年 確定線上家教網(wǎng)模式
2004年 推行個(gè)性化輔導(dǎo)模式，較好家學(xué)習(xí)中心開(kāi)設(shè)
探索
2005年 個(gè)性化輔導(dǎo)模式在探索中前行
2006年 創(chuàng)新理念獲教育行業(yè)認(rèn)證
發(fā)展
2007年 獲鼎暉投資1000萬(wàn)美元投資
2008年 學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過(guò)100家
2010年 成功登陸美國(guó)紐交所，發(fā)布中國(guó)首部《個(gè)性化教育消費(fèi)白皮書(shū)》
增長(zhǎng)
2011年 學(xué)大教育成立10周年，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過(guò)300家
2014年 e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
2015年 發(fā)布“教研+”戰(zhàn)略 ，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過(guò)500家
蛻變
2016年 成功回歸A股，為中概股并購(gòu)回歸較好股
2019年 發(fā)布“雙螺旋”戰(zhàn)略，正式開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代
2020年 創(chuàng)始人回歸，成為上市公司較好大股東
升級(jí)
2021年 成立20周年，開(kāi)拓業(yè)務(wù)，建立綜合性、多元化教育集團(tuán)
跨越
2022年 重點(diǎn)打造學(xué)大職業(yè)教育全國(guó)版塊，“句象書(shū)店”開(kāi)業(yè)
