課程詳情
勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。
物理課程:
注重講解考綱規(guī)定的131個考點(diǎn)，系統(tǒng)梳理高中物理知識
化學(xué)課程：
4個選考模塊：化學(xué)與生活\化學(xué)與技術(shù)\物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)\有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
生物課程：
整體知識點(diǎn)覆蓋必修、選修模塊的核心考點(diǎn)，加拓展知識點(diǎn)
理綜課程：
物理、化學(xué)、生物分層教學(xué)，擺脫易錯點(diǎn)
1、通過學(xué)前測評對學(xué)生們進(jìn)行一定的了解，為其指定專屬教學(xué)方案。
2、針對不同學(xué)生實際情況教學(xué)輔助側(cè)重點(diǎn)不同，結(jié)合實際情況培養(yǎng)屬于他們自己的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在學(xué)員原有基礎(chǔ)上對其之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行夯實，之后在多角度多方面的進(jìn)行提升，調(diào)整學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
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細(xì)心關(guān)注
細(xì)心關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，耐心與每一個學(xué)生交流，依據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在關(guān)注下成長，減輕不必要的壓力，讓學(xué)生的優(yōu)勢發(fā)揮出來。 -
不斷進(jìn)步
合理化時間安排，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)周期輪轉(zhuǎn)，擺脫作業(yè)輔導(dǎo)和快餐式教學(xué)，用靈活的形式，多種組合的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生主動性，同時兼顧學(xué)生的個體差異，促使學(xué)生不斷進(jìn)步。 -
學(xué)生主場
課堂重心在學(xué)生，課程著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動和班級活動中的主體地位。尊重學(xué)生意見和想法，讓被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼汾s，自在學(xué)習(xí)。 -
靈活課堂
多種模式，團(tuán)隊成長，課堂內(nèi)容不強(qiáng)制灌輸，不拔苗助長。規(guī)律跟蹤測評小組學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生間的良性競爭，教師帶隊，學(xué)生主導(dǎo)，積極活躍，成長天地。
明確目標(biāo)
補(bǔ)弱科、補(bǔ)高中以來重要知識模塊是確立目標(biāo)時的兩大原則。自己的弱項也往往是不愿意“觸碰”的對象，所以老師定制的目標(biāo)會讓學(xué)生明確和正視薄弱環(huán)節(jié)，避免“故意與自己較勁”。否則，它們將一直成為“絆腳石”，阻礙每一次發(fā)揮。
制定計劃
目標(biāo)明確后就得定出詳盡的計劃，而最重要的并非計劃本身的完整性，而是其可操作性。許多學(xué)生一開始充滿雄心壯志寫計劃“心比天高”，完成計劃卻是“命比紙薄”，到頭來真正做的寥寥無幾。因此，專業(yè)老師制定的機(jī)不會過于理想化，結(jié)合學(xué)生的心理素質(zhì)，適當(dāng)“留白”。
執(zhí)行計劃
計劃一式三份，一份留給自己，一份交給老師，另外一份留給父母。自己能清楚每天要做什么，老師能清楚學(xué)生的困惑和短板，父母也能不時在一旁督促。同時，學(xué)生還可以定期自我檢查，每天、每周空出一點(diǎn)時間來回顧計劃完成情況，“三省吾身”，裨益不少。
孩子的成長不可逆，在每個成長階段，要給孩子適宜的教育體驗。秉承“整合教育科技資源，讓客戶未來更美好”的使命集團(tuán)不斷探索教學(xué)方式的改善、教育體驗的拓展，為孩子提供全品類、全學(xué)段、全學(xué)科的教育服務(wù)，也為教育培訓(xùn)行業(yè)不斷拉升行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
以上就是關(guān)于戴氏教育的內(nèi)容，希望對您有所幫助。其他關(guān)于校區(qū)和課程詳情，請咨詢在線老師或撥打電話熱線進(jìn)行了解！
